長安大學(xué)

長安大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，堅持黨建引領(lǐng)不動搖、科技幫扶助發(fā)展、教育扶智育未來、消費(fèi)扶貧增收入，打出系列組合拳，寫好脫貧攻堅的“后半篇文章”，下好鄉(xiāng)村振興的“先手棋”，扎實推動幫扶工作走深走實，助力陜西省商南縣打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

堅持黨建引領(lǐng)，提升扶貧組織力。充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，實施黨建扶貧工程，推動“黨建+扶貧”深度融合，將黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為助推脫貧攻堅的強(qiáng)勁動力。實行“一校幫一縣、兩個分黨委幫一個鎮(zhèn)(辦)黨委、一個分黨委幫一個村黨支部”幫扶機(jī)制，全校25個分黨委(黨總支)與對口幫扶縣10個鎮(zhèn)(辦)黨委、22個村黨支部、2個貧困村結(jié)對，廣泛動員，全員參與。實施“6+X”幫扶行動，通過加強(qiáng)陣地建設(shè)、開展技能培訓(xùn)、開展扶貧幫困、樹立文明鄉(xiāng)風(fēng)、強(qiáng)化支部聯(lián)動、推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展等舉措，做到扶貧扶志扶智緊密結(jié)合，推動實現(xiàn)組織強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)興、百姓富的良性發(fā)展。打造黨建扶貧特色品牌，各分黨委(黨總支)深入結(jié)對幫扶鎮(zhèn)村實地調(diào)研，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)厮�需所急所盼和自身人才科研�?yōu)勢，因人因地制定幫扶方案，創(chuàng)新開展特色幫扶。25個分黨委(黨總支)先后組織600余人次赴對口幫扶鎮(zhèn)村開展扶貧幫扶工作，慰問貧困戶80余戶，幫助銷售農(nóng)特產(chǎn)品100余萬元。各分黨委(黨總支)各盡所長，在對口幫扶村鎮(zhèn)援建愛心小屋和農(nóng)家書屋，舉辦扶貧扶志文藝演出，提供科技支持助力天麻種植產(chǎn)業(yè)提高生產(chǎn)效率，開展無人機(jī)攝影測量培訓(xùn)助力“智慧鄉(xiāng)村”建設(shè)，充分激發(fā)基層組織活力，提升扶貧效能。

堅持科技強(qiáng)基，幫助提高生產(chǎn)力。充分整合學(xué)校在公路交通、國土資源與環(huán)境、城鄉(xiāng)建設(shè)等領(lǐng)域的科研特色和優(yōu)勢，緊密結(jié)合對口幫扶縣的脫貧攻堅需求，通過組建科研團(tuán)隊、搭建產(chǎn)學(xué)研平臺、設(shè)立專項課題等方式，構(gòu)建“團(tuán)隊—項目—平臺”科技扶貧體系，凝聚各方合力，開展精準(zhǔn)扶貧。設(shè)立工程技術(shù)咨詢服務(wù)工作站，捐贈工程設(shè)計規(guī)范類圖書，為縣域道路規(guī)劃設(shè)計、旅游公路可行性研究、生態(tài)旅游大環(huán)線規(guī)劃、國道過境線路改造等項目提供技術(shù)支持與服務(wù)。幫助對口幫扶縣修編經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)總體規(guī)劃、編制科創(chuàng)小鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和相關(guān)工程設(shè)計方案，累計減免費(fèi)用60萬元。建設(shè)特色鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地，投入資金145萬元，支持產(chǎn)業(yè)項目13個，直接受益貧困戶384戶965人。積極推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展，把貧困戶鑲嵌在產(chǎn)業(yè)鏈上，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。建立電子商務(wù)產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地，投入資金170萬元，發(fā)揮學(xué)校在電子商務(wù)領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，搭建信息交互平臺，為企業(yè)提供人才、技術(shù)等支持。設(shè)立專項扶貧科研課題，深入研究鄉(xiāng)村振興治理和規(guī)劃，協(xié)助對口幫扶縣行政村制定美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃，為貧困地區(qū)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供智力支撐。

堅持教育扶貧，激發(fā)脫貧源動力。根據(jù)對口幫扶縣實際需求，因類設(shè)班，組織開展豐富多元的培訓(xùn)活動。面向基層干部開展脫貧攻堅政策解讀、干部能力提升等培訓(xùn)，累計培訓(xùn)2300余人次;面向?qū)�業(yè)技術(shù)人員開展農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理、藝術(shù)類教師教學(xué)、護(hù)理技能等培訓(xùn)，累計培訓(xùn)1500余人次;面向農(nóng)民開展旅游服務(wù)技能、農(nóng)家樂烹飪技能和農(nóng)民工法制宣傳等培訓(xùn)，累計培訓(xùn)480余人次。組織附屬學(xué)校數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)骨干開展送教下鄉(xiāng)活動，附屬幼兒園為當(dāng)?shù)赜變簣@援建繪本館，通過教研交流幫助當(dāng)?shù)亟處煾�新教育理念、提升教育教學(xué)水平。定期組織教授報告團(tuán)開展勵志教育和法治服務(wù)，借助線上平臺為高三師生作考前指導(dǎo)講座。投入13.5萬元為當(dāng)?shù)刂袑W(xué)援建心理素質(zhì)發(fā)展中心、購買心理健康檢測和輔導(dǎo)設(shè)備。選派7批研究生支教團(tuán)共49人開展支教活動，提升當(dāng)?shù)亟逃�教學(xué)水平。

堅持消費(fèi)扶貧，擴(kuò)大產(chǎn)品影響力。建立校園消費(fèi)扶貧“四三五”模式，大力拓展消費(fèi)扶貧項目渠道，架起農(nóng)特產(chǎn)品產(chǎn)銷對接橋。堅持四個工作原則，即實施消費(fèi)扶貧的產(chǎn)品必須是當(dāng)?shù)厣�產(chǎn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，參與合作的產(chǎn)品供應(yīng)商必須是本地企業(yè)或農(nóng)村專業(yè)合作社，合作企業(yè)或?qū)�業(yè)合作社必須建立建檔立卡貧困戶幫扶臺賬，強(qiáng)化政府主導(dǎo)和學(xué)校責(zé)任落實。搭建三個消費(fèi)平臺，即建立“教職工福利實物采購消費(fèi)平臺”，為全校教職工采購貧困地區(qū)農(nóng)特產(chǎn)品提供渠道;建立“教職工校園生活消費(fèi)平臺”，在校內(nèi)教職工服務(wù)超市開設(shè)扶貧專柜，在校內(nèi)文化廣場建設(shè)扶貧超市，專售農(nóng)特產(chǎn)品;建立“食堂食材采購和對口扶貧縣特色餐飲檔口消費(fèi)平臺”，在保障飲食安全的前提下，優(yōu)先采購對口扶貧縣農(nóng)產(chǎn)品，設(shè)置特色檔口宣傳當(dāng)?shù)仫嬍澄幕�，建立勞�?wù)精準(zhǔn)對接機(jī)制，為當(dāng)?shù)刎毨�戶提供食堂工勤崗，增加就業(yè)機(jī)會。采取五項保障措施，即制定消費(fèi)計劃、找準(zhǔn)實施企業(yè)、拓展市場銷路、做好技能培訓(xùn)、提供資金支持。2017年以來，累計采購、消費(fèi)對口幫扶縣農(nóng)特產(chǎn)品1600余萬元，直接帶動1500余個貧困戶增收。疫情期間，通過教育部“e幫扶”消費(fèi)平臺組織掛職干部參與消費(fèi)扶貧專場直播，在相關(guān)小程序設(shè)置“長安大學(xué)扶貧專區(qū)”等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺幫助解決農(nóng)特產(chǎn)品銷售難問題。