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2020年牡丹江師范學院616體育學專業(yè)基礎綜合考研大綱及參考書目
分類：2025考研大綱 來源：牡丹江師范學院研究生院 2019-12-02 相關院校：牡丹江師范學院
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科目代碼、名稱:
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616 體育學專業(yè)基礎綜合
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專業(yè)類別：
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■學術型 □專業(yè)學位
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適用專業(yè):
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體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學
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一、基本知識點
運動生理學
第一篇 運動生理學基礎
第一章 運動的能量代謝
一、生理能量學概要
二、運動狀態(tài)下的能量代謝
第二章 肌肉活動
一、肌肉的特性
二、肌肉收縮與舒張原理
三、肌肉的收縮形式與力學特征
四、肌纖維類型與運動能力
五、肌電圖
第三章 軀體運動的神經控制
一、神經系統(tǒng)基本組件的一般功能
二、神經系統(tǒng)的感覺分析功能
三、軀體運動的脊髓和腦干調控
四、高位中樞對軀體運動的調控
第四章 運動與內分泌
一、概述
二、主要內分泌腺的內分泌功能
三、激素對運動的反應、適應與調節(jié)
第五章 血液
一、血液的組成與特性
二、血液的功能
三、運動對血液成分的影響
第六章 呼吸
一、肺通氣
二、氣體的交換
三、呼吸運動的調節(jié)
第七章血液循環(huán)
一、心臟生理
二、血管生理
三、心血管活動的調節(jié)
四、運動訓練對心血管功能的影響
第八章 運動與免疫
一、免疫學的基本知識和理論
二、身體運動對免疫機能的影響
三、運動免疫調理
第九章 酸堿平衡
一、酸堿物質
二、酸堿平衡的調節(jié)
三、運動時機體酸堿平衡的調節(jié)
第二篇 競技運動生理學
第十章 肌肉力量
一、肌肉力量的生理學基礎
二、肌肉力量的訓練
三、肌肉力量的檢測與評價
第十一章 有氧工作能力
一、有氧耐力的生理學基礎
二、有氧南里的訓練
三、有耐力的檢驗及其評定
第十二章 速度和無氧耐力
一、速度
二、無氧耐力
第十三章 平衡、靈敏與柔韌
一、平衡
二、靈敏
三、柔韌
第十四章 運動過程中人體機能狀態(tài)的變化
一、賽前狀態(tài)
二、進入工作狀態(tài)及穩(wěn)定狀態(tài)
三、運動性疲勞
四、恢復過程
第十五章 運動技能學習
一、運動技能形成的生物學基礎
二、運動技能形成過程及發(fā)展
三、運動技能學習過程中應注意的生理學問題
第十六章 運動與環(huán)境
一、冷熱環(huán)境
二、水環(huán)境
三、高原環(huán)境
四、大氣環(huán)境
五、生物節(jié)律
第十七章 運動員科學選材
一、運動員科學選材的生理學基礎
二、運動員科學選材的指標
三、運動員選材用分子遺傳學標記
第三篇 健身運動生理學
第十八章 肥胖與體重控制
一、肥胖與體成分
二、肥胖與運動減肥
第十九章 體適能與運動處方
一、體適能與運動處方概述
二、運動處方的制定與實施
第二十章 年齡、性別與運動
一、兒童少年與運動
二、女子與運動
三、老年人與健身運動
第二十一章 殘疾人與運動
一、殘殘障人與康復概述
二、殘障人的生理特點
三、體育活動對殘障人生理功能的影響
第二十二章 慢性疾病患者與運動
一、運動與骨質疏松
二、運動與血脂異常
三、運動與高血壓、
四、運動與糖尿
五、運動與冠心病
六、運動與腰疼
學校體育學
第一篇 學校體育基本問題
一、學校體育的歷史沿革與思想演變
二、學校體育與學生的全面發(fā)展
三、我國學校體育目的與目標
第二篇 體育課程與教學
四、體育課程的學科基礎與編制
五、體育課程的實施
六、體育教學
七、體育課程學習與指導
八、體育課程資源的開發(fā)與利用
第三篇 課外體育
九、面向全體學生的課外體育活動
十、學校課余體育訓練的特點與實施
十一、課余體育競賽的特點與實施
第四篇 體育教師
十二、理想的體育教師
十三、體育教師的職業(yè)培訓與終身學習
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二、考試要求（（包括考試時間、總分、考試方式、題型、分數(shù)比例等）
（一）答卷方式：閉卷，筆試
（二）答題時間：180分鐘
總 分：300分
（三）各部分考試內容的考試比例
運動生理學50%
學校體育學50%
（四）題型
名詞解釋 （共30分）
簡答題 （共120分）
論 述 （共150分）
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三、主要參考書目
《運動生理學》鄧樹勛、王健、喬德才主編 高等教育出版社 2009年6月 第二版
《學校體育學》潘紹偉、于可紅主編 高等教育出版社 2008年6月 第二版
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四、學院審核意見
主管領導簽字： 單位公章：
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注：“總分”按照各自命題科目分值具體情況添寫。
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