北京中醫(yī)藥大學(xué)

北京中醫(yī)藥大學(xué)以培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才為目標，立足中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮中醫(yī)藥原創(chuàng)優(yōu)勢，在傳承中創(chuàng)新、在雙創(chuàng)中育人，著力提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，常態(tài)化開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)科特色研究制定實施方案，定期對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進行專題研究，大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。成立由校領(lǐng)導(dǎo)擔任主任的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，建立由招生與就業(yè)處牽頭，教務(wù)處、研究生院、科技處、團委、校友會等相關(guān)部門齊抓共管的工作機制，每月定期召開聯(lián)席會議，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作扎實高效開展。建立“線上互動無縫對接、線下提供跟蹤指導(dǎo)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，配備專職人員開展創(chuàng)業(yè)政策宣傳、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)、眾創(chuàng)空間團隊選拔等工作。通過邀請專家入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)診斷室、建設(shè)導(dǎo)師工作室、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目等方式，對不同創(chuàng)業(yè)階段學(xué)生提供針對性幫扶、全過程指導(dǎo)和一站式服務(wù)。

深化綜合改革，系統(tǒng)化推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。改革人才培養(yǎng)方案，將思想引領(lǐng)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，把學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，面向全體本科生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課，面向研究生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集訓(xùn)營，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、職業(yè)教育、實踐拓展、素質(zhì)教育“融通聯(lián)動”的人才培養(yǎng)模式。建設(shè)《中醫(yī)藥院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐與訓(xùn)練》等慕課，引入直播平臺，通過手機端、PC端觀看訓(xùn)練營、大講堂、大賽直播等，為學(xué)生提供更多選擇和更加優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)資源。制定《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦法》，推行學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，允許學(xué)生調(diào)整學(xué)業(yè)進程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)。設(shè)置輔修專業(yè)，開設(shè)管理學(xué)輔修雙學(xué)位，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理模式。聘請行業(yè)知名專家、企業(yè)家、校友等擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師或兼職教師，來校舉辦講座和講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師、工作團隊參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，將落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核，要求參評人員必須指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題至少1項，博士生、碩士生導(dǎo)師三年內(nèi)必須指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題至少1項。

著力搭建平臺，規(guī)�；�推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。面向全校學(xué)生開放3個教育部重點實驗室、2個北京市重點實驗室、7個國家中醫(yī)藥管理局實驗室和3個北京高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地，建設(shè)創(chuàng)新訓(xùn)練和創(chuàng)新實踐實訓(xùn)室。加強校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)，打造“杏林”眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)診斷室、創(chuàng)業(yè)就業(yè)事務(wù)辦理大廳等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化“生態(tài)鏈”，建設(shè)望京校區(qū)大學(xué)生科技園、研究生創(chuàng)新與發(fā)展中心、老年護理實驗室、中藥中試實驗室、中醫(yī)藥文化體驗館等校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地。強化校企、校地、校所的協(xié)同育人機制，形成以學(xué)校為中心、社會多方共同支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化的合力。成立岐思創(chuàng)客、北中醫(yī)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、眾創(chuàng)空間管理團隊和北中醫(yī)科協(xié)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團，組織學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，先后獲評全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位、教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗高校等榮譽。