云南大學(xué)

云南大學(xué)馬克思主義學(xué)院毛中特研究生導(dǎo)師鄢顯俊介紹如下：

鄢顯俊，男，云南昭通人，教授、碩導(dǎo)，中國人民大學(xué)法學(xué)學(xué)士（1989.7，黨史系中共黨史專業(yè)），清華大學(xué)法學(xué)碩士（2004.6，馬克思主義理論與思想政治教育），云南大學(xué)法學(xué)博士（2010.12，科社與國際共運），云南大學(xué)學(xué)術(shù)委員會政治學(xué)分委員會委員、馬克思主義學(xué)院研究生教學(xué)督導(dǎo)。

學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域：

1.專業(yè)性學(xué)術(shù)研究�？萍几锩�與當(dāng)代資本主義發(fā)展變化研究。在該研究領(lǐng)域，兩次獲得國家社科基金一般項目資助（2006年和2013年），在國內(nèi)馬列/科社學(xué)科之“當(dāng)代資本主義新變化研究“領(lǐng)域進行了開創(chuàng)性的研究并取得一批有影響的學(xué)術(shù)成果，在國內(nèi)學(xué)界率先提出“信息資本”、“信息壟斷”等原創(chuàng)概念并進行了全面系統(tǒng)的研究。在此基礎(chǔ)上，將研究進一步拓展到資本主義變遷中科學(xué)技術(shù)與資本之間的結(jié)合--轉(zhuǎn)化--促進的復(fù)雜互動并在國內(nèi)學(xué)界率先提出”科學(xué)技術(shù)‘泛資本化’“的原創(chuàng)概念并著手全面研究。

2.教育教學(xué)研究。在國內(nèi)率先將教育實驗的理論與方法全面引入高校“思政課”教學(xué)改革研究領(lǐng)域，在實踐中摸索出一整套提升“思政課”課堂教學(xué)績效的“新教學(xué)模式”。在此基礎(chǔ)上，積10余年心血完成高校“思政課”首部教育實驗研究專著，《高校思政課教育實驗研究——大學(xué)生喜歡說沒有的思政課？》。該專著已納入高等教育出版社2016年出版計劃。高校“思政課”教育實驗研究填補了思想政治教育學(xué)和高等教育學(xué)的空白，具有重大的學(xué)術(shù)創(chuàng)新價值和實踐意義。

主要講授的課程有：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（本科生）、《馬克思主義社會科學(xué)方法論》（碩士研究生）、《科學(xué)社會主義理論與實踐》（碩士研究生）、《高校思政課教育教學(xué)改革研究》（碩士研究生）、《碩士研究生學(xué)術(shù)研究方法》（碩士研究生）、《中國馬克思主義與當(dāng)代》（博士研究生“系列講座”）。

社會兼職：云南省中國人民大學(xué)校友會副秘書長

詳細介紹見百度百科詞條之“鄢顯俊”
http://baike.baidu.com/link?url=W_8ohQGn4VSVKxwFqIO4Ts7OvBQlXrzK643gJi7H7GnJfKKJ0xiNP38-ICUv0Ue2ojWEETXWXlR8HwSUiNHUGq

（一）  論文成果（自2000年以來）

1.《土地革命——中國近代化的“整合手段”》，《史學(xué)月刊》（豫）2000年增刊。

2.《論落后國家建立社會主義的路徑選擇》，《學(xué)術(shù)探索》（滇）2000.3。該文被中國人民大學(xué)“復(fù)印報刊資料”《社會主義研究》，2000.7全文收錄。

3.《“全球化”浪潮中的社會主義——從“跨越論”到“新經(jīng)濟政策”》，《當(dāng)代世界與社會主義》（京），2000.3。

4.《“效率優(yōu)先”能“兼顧公平”嗎？——關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟條件下效率與公平的思考》，《社會主義研究》（鄂），2000.6。

5.《信息資本與信息壟斷——一種新視野里的資本主義》，《世界經(jīng)濟與政治》（京），2001，6。該文被《新華文摘》2001年第10期作為“論點摘編”。2002年，該文入選“世界經(jīng)濟與政治叢書①”《全球化與新經(jīng)濟》（王逸舟主編/《世界經(jīng)濟與政治》編輯部編，中國展望出版社2002年12月版）

6.《互聯(lián)網(wǎng)時代的全球化：緣起及經(jīng)濟特征》，《世界經(jīng)濟與政治》（京），2003.4。

7.《從技術(shù)經(jīng)濟范式到信息技術(shù)范式——論科技--產(chǎn)業(yè)革命在技術(shù)經(jīng)濟范式轉(zhuǎn)型中的作用》，《數(shù)量經(jīng)濟技術(shù)經(jīng)濟研究》（京），2004.12。

8.《試論IT產(chǎn)業(yè)在美國信息經(jīng)濟中的作用》，《世界經(jīng)濟與政治》（京），2005.7。該文被中國人民大學(xué)“復(fù)印報刊資料”《工業(yè)經(jīng)濟研究》，2005.9全文收錄。

9.《論信息技術(shù)革命的社會歷史原因——基于SST理論的分析》，《科學(xué)學(xué)研究》（京/雙月），2005.5。

10.《中國的信息化：“數(shù)字鴻溝”模型里的國際比較》，《經(jīng)濟管理》（京），2010.7。

11.《“自由軟件”運動要追求什么樣的“自由”——斯多爾曼思想述評》，《國外社會科學(xué)》（京/雙月），2011.2。

12.《斯多爾曼和“自由軟件”運動》，《中國社會科學(xué)文摘》（京），2011.8。

13.《思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新探索——以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)的教改研究》，載《切問近思——高校思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新研討會暨首屆“上海大學(xué)思政論壇”論文集（上冊）》，李梁主編，上大學(xué)出版社2011年12月版。

14.《信息壟斷揭秘：信息技術(shù)革命視閾里的當(dāng)代資本主義新變化》[16]  （50萬字），中國社會科學(xué)出版社2011年2月版。此專著系2006年度“國家社科基金項目”研究成果并得到2010年度“云南省哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)著作出版基金”資助出版。

15.《思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新探索——以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)的教學(xué)改革研究》載《切問近思——高校思想政治課教學(xué)方法創(chuàng)新研討會暨首屆“上海大學(xué)思政論壇”論文集（上冊）》，上海大學(xué)出版社2011年12月版。

16.《借鑒教育學(xué)與心理學(xué)的理論與方法開拓創(chuàng)新——論高校“思想政治理論課”教學(xué)改革新趨勢》載《提升育人工程實效性的不懈探索——云南大學(xué)馬克思主義研究院教學(xué)教改研究論文集》，云南大學(xué)出版社2013年4月版。

17.《論人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)對高校“思想政治理論課”教學(xué)實效性的影響——基于云南大學(xué)“思想政治理論課”教改班的準(zhǔn)實驗研究》載《提升育人工程實效性的不懈探索——云南大學(xué)馬克思主義研究院教學(xué)教改研究論文集》，云南大學(xué)出版社2013年2月版。

18.《碩士論文開題報告常見問題分析-—兼論學(xué)術(shù)的研究的問題意識和學(xué)理意識》，《研究生教育研究》（合肥），2013.6。

19.《論課堂教學(xué)能力是高校教師的首要職業(yè)能力》，《中國大學(xué)教學(xué)》（京）2016.3。

（二）著作成果

1.專著：《信息壟斷揭秘：信息技術(shù)革命視閾里的當(dāng)代資本主義新變化》，中國社會科學(xué)出版社2011年2月版。此專著系2006年度“國家社科基金項目”研究成果并得到2010年度“云南省哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)著作出版基金”資助出版。

（三）科研項目（2000年以來）

1.主持《全球化視野中的資本主義與社會主義》，云南師范大學(xué)“青年科學(xué)基金”2001年11月立項，2002年底結(jié)題，獲“優(yōu)秀課題”稱號。

2. 主持《全球化視野中的資本主義與社會主義研究》，云南省教育廳“科學(xué)研究基金項目”2001年10月立項，2003年底結(jié)題。

3.主持《信息技術(shù)革命與美國信息化經(jīng)濟研究》，云南省教育廳“科學(xué)研究基金項目”2004年7月立項，2005年底結(jié)題。

4.主持《信息技術(shù)與云南大學(xué)“思政課”整合實驗研究》，“云南大學(xué)中青年骨干教師培養(yǎng)計劃（2005—2008年）”，教學(xué)改革課題，2009年結(jié)題。

5.主持《信息技術(shù)與高校“思政課”整合的試驗研究》，云南省教育廳“科學(xué)研究基金項目”（高等教育研究專項基金）自籌經(jīng)費項目，2006年7月立項，2009年結(jié)題。

6.主持2006年度國家社科基金一般項目：《信息技術(shù)革命與當(dāng)代資本主義新變化研究》，項目編號：06BKS025。2010年8月通過驗收結(jié)題，等級：合格，證書編號：2010085。

7.主持“云南大學(xué)‘十一.五’本科教學(xué)改革研究課題”重點資助項目：《信息技術(shù)與云南大學(xué)“思政課”整合的實驗研究》，2006年9月立項，2009年結(jié)題。

8.主持2013年度國家社科基金一般項目：《當(dāng)代資本主義變遷中的“科學(xué)技術(shù)泛資本化”研究》，項目編號：13BKS065（2013年5月獲準(zhǔn)立項）。

9.2013年8月，由本人擔(dān)任“首席專家”的“鄢顯俊高校思想政治理論課教學(xué)改革研究工作站”通過云南省教育廳審批獲準(zhǔn)建站。該工作站系云南省首批52個“教育研究學(xué)術(shù)工作站”中唯一一個專門從事高校“思政課”教育教學(xué)改革研究的工作站，也是云南大學(xué)同期獲準(zhǔn)建立的三個“教育研究學(xué)術(shù)工作站”之一。該工作站運用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)高校“思政課”教育教學(xué)改革研究，旨在打造一支以踐行思想政治教育中的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)為基本原則，以改善高校“思政課”教學(xué)績效為根本目的教學(xué)創(chuàng)新團隊，該教學(xué)團隊的使命是探索新時期高校“思政課”教育教學(xué)規(guī)律，踐行教書育人的宗旨。

（四）獲獎情況

1.《信息資本與信息壟斷——一種新視野里的資本主義》（獨撰），《世界經(jīng)濟與政治（京）》，2001.6，獲云南省第七次（2001-2002年）社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。

2.教學(xué)成果：《毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論多媒體課件和“研究型學(xué)習(xí)”方法》獲得“云南大學(xué)第十一屆教學(xué)成果（2004年度）二等獎”。

3.獨立開發(fā)《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》兩門課程的多媒體課件，在2004年度云南省教育廳組織的“兩課”教育教學(xué)“五個一”評獎中，“鄧論”獲得“‘兩課’優(yōu)秀教學(xué)課件”二等獎，“毛論”獲得三等獎。

4.《毛澤東思想概論》“導(dǎo)論”課堂教學(xué)獲得2004年度云南省教育教學(xué)廳“‘兩課’教育教學(xué)‘精彩一課’”課堂教學(xué)比賽三等獎。

5.《從技術(shù)經(jīng)濟范式到信息技術(shù)范式——論科技產(chǎn)業(yè)革命在技術(shù)經(jīng)濟范式形成及轉(zhuǎn)型中的作用》（獨撰），《數(shù)量經(jīng)濟技術(shù)經(jīng)濟研究》（京），2004.12，獲云南省第九次（2004年）社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。

6.論文《試論IT產(chǎn)業(yè)在美國消息經(jīng)濟中的作用》（獨撰），《世界經(jīng)濟與政治（京）》，2005.7，獲云南省第十次（2005年度）社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。

7.《信息技術(shù)與云大“思政課”整合的實驗研究》，2007年4月獲云南大學(xué)第十二屆教學(xué)成果二等獎。

8. 2011年12月，榮獲“2011年度云南大學(xué)‘紅云園丁獎/優(yōu)秀教師獎’（第二屆）”榮譽稱號。

9.2013年12月，和研究生共同完成的教學(xué)調(diào)研報告《大學(xué)生喜歡什么樣的“思政課”？——來自云大學(xué)生的訪談報告》，在2013年度云南省高校思想政治理論課教育教學(xué)“五個一”評選活動中，榮獲“實效性調(diào)研報告類”三等獎。