北京大學(xué)

這段時(shí)間以來(lái)，不斷有研友問(wèn)到我關(guān)于參考書(shū)的問(wèn)題，通過(guò)我二次考研的經(jīng)歷也體會(huì)到能否有效的看書(shū)是專(zhuān)業(yè)決勝的基礎(chǔ)之所在，所以這樣一篇解析是不得不寫(xiě)的。

重要的說(shuō)明：

1、書(shū)目來(lái)自試題!北大不提供參考書(shū)，選擇參考書(shū)目的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該緊扣歷年試題也只有這一條路可走，而我始終認(rèn)為如果沒(méi)有全面和有效的閱讀意見(jiàn)和針對(duì)性的歷年試題解析，這樣的推薦書(shū)目簡(jiǎn)單的落列名字意義是不大的，這正是網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)存書(shū)目的問(wèn)題。

2、不要嫌多!北大的專(zhuān)業(yè)課特點(diǎn)是上不封頂，就是說(shuō)既然沒(méi)有參考書(shū)，題目上就流出了給你足夠發(fā)揮的空間，很具有縱深性，只不過(guò)少有人能達(dá)到罷了，這就每年專(zhuān)業(yè)課絕少一百二三的原因。近兩年的題目更是告訴我們要專(zhuān)心看書(shū)，不要妄圖通過(guò)自己強(qiáng)大的創(chuàng)新能力和飛揚(yáng)的文采通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試，這些只是錦上添花的手段。

3、不要嫌少!讀書(shū)的目的只有兩個(gè)，一建立理論框架二把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)填充到自己的框架當(dāng)中去，北大的考察雖然想法很好，但每年考生能達(dá)到的水平是有限的，從歷年錄取生源的考分來(lái)看大概就在110分上下，從大部分人的得分來(lái)看北大還是比較重視基礎(chǔ)知識(shí)的，就是最基本的東西一定要掌握牢，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。不夸張地說(shuō)，若方法正確善于思考，只需要熟讀三四本書(shū)加幾篇論文就能達(dá)到100分，第一年我只看了最前面的三本加謝新洲的網(wǎng)傳概論就上了114 111今年也不過(guò)111 113.從0分到100分如果說(shuō)是三四本的量，可若是上到110120就是三四十本甚至更多地閱讀和思考，就算是這樣若方法錯(cuò)誤又沒(méi)有建立框架還會(huì)導(dǎo)致上不到100分所以，接下來(lái)就是我要說(shuō)的第四點(diǎn)：

4、思考遠(yuǎn)比閱讀重要!建立框架，明確閱讀的針對(duì)性，整理筆記，融會(huì)貫通，迅速找到每本書(shū)中你需要理論和知識(shí)，把每本書(shū)的知識(shí)整合或豐富到你原有的框架當(dāng)中去，這樣才是有意義的閱讀。這樣可能你的閱讀量會(huì)達(dá)到巨大，考試前所需要看的筆記可能只有一兩本，因?yàn)槟阋呀?jīng)把最重要的東西抽出來(lái)了。

5、要擴(kuò)大自己的知識(shí)邊界，把傳播學(xué)回歸到社會(huì)學(xué)，心理學(xué)和政治學(xué)，再回歸到一般的社會(huì)理論，當(dāng)你完成這樣的飛躍后，在回過(guò)頭來(lái)看真題就會(huì)覺(jué)得豁然開(kāi)朗，決不會(huì)沒(méi)東西可寫(xiě)了。

6、考察范圍是有限的，知識(shí)是無(wú)限的，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)用的就沒(méi)有列，每本書(shū)的閱讀建議我也都寫(xiě)清楚，希望能幫助大家少走一些彎路。我本人是考大傳和網(wǎng)傳方向，所以別的方向我愛(ài)莫能助。本方向的特點(diǎn)，用一句話(huà)說(shuō)就是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所以綜合二的考試其實(shí)是傳播理論這一門(mén)的延伸，所以這個(gè)書(shū)目也可以看作綜合二的參考書(shū)目。

7、最重要的一句話(huà)：理論史是一條河流!怎么建立框架，很多人這么問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題我實(shí)在無(wú)法回答，就用這句話(huà)，大家在自己的閱讀當(dāng)中體會(huì)吧……

基礎(chǔ)書(shū)目

(根據(jù)06、07兩年的理論卷的考察范圍，列出以下核心書(shū)目，算是100分的奠基石。)

傳播學(xué)教程

郭慶光/ 2002-9-1 /中國(guó)人民大學(xué)出版社/ 22.00 /平裝

有人說(shuō)只看郭書(shū)考北大會(huì)得零分，我想那是因?yàn)檫�沒(méi)有把其看細(xì)看透。郭書(shū)的價(jià)值不僅體現(xiàn)在每年至少80分的直接考點(diǎn)，更在于其統(tǒng)攝性。郭慶光雖然在日本碌碌無(wú)為卻絕不是剪刀加漿糊的學(xué)者。這里每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和細(xì)節(jié)都必須掌握，建議背誦。而且至少要自己做兩遍筆記，待看過(guò)更多進(jìn)階書(shū)目后在回過(guò)頭來(lái)看郭書(shū)，定會(huì)有豁然開(kāi)朗之感。

傳播學(xué)引論(增補(bǔ)版)

李彬/ 2003-8-1 /新華出版社

李彬是萬(wàn)人迷型的學(xué)者，適合上百家講壇。若你是傳播學(xué)的門(mén)外漢，從此書(shū)入手會(huì)感覺(jué)非常的有趣，對(duì)提高興趣很有幫助，不過(guò)在進(jìn)一步的閱讀中，要盡快忘掉引論中那些充滿(mǎn)浪漫主義的表述，尤其是增補(bǔ)的批判學(xué)派的那部分，體系混亂。不過(guò)這是目前為止可讀性最強(qiáng)的入門(mén)讀物。

傳播理論：起源。方法與應(yīng)用

(美)沃納。賽佛林/等/ 2000-1-1 /華夏出版社/ 48.00 /平裝/郭鎮(zhèn)之/等

這本書(shū)其實(shí)翻譯的很爛，使他的作用大大打了折扣。其價(jià)值就在與知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)?shù)呢S富，對(duì)效果觀的源流有很好的總結(jié)。最重要的部分，有個(gè)效果研究的時(shí)間表，非常有用，還有最后用韋斯特利—麥克萊恩模式整合全書(shū)，對(duì)這個(gè)模式一定要透徹理解，很具有解釋效力。且從來(lái)沒(méi)考過(guò)。此書(shū)應(yīng)該與里程碑結(jié)合看。

大眾傳播理論：基礎(chǔ)、爭(zhēng)鳴與未來(lái)(第三版)

(美)巴蘭(Baran S.J.)/(美)戴維斯(Davis D.K.)/清華大學(xué)出版社/ Mass Communication Theory ： Foundations， Ferment， and Future; 3 edition / 43.80 /平裝/曹書(shū)樂(lè)

我最強(qiáng)烈推薦的一本書(shū)，有前輩的帖子也提到過(guò)。建議完成郭書(shū)和李書(shū)后立刻轉(zhuǎn)入此書(shū)的閱讀，這本書(shū)很好的驗(yàn)證了“理論史是一條源流”，體系清楚，環(huán)環(huán)相扣，把美國(guó)傳播學(xué)研究的一條大河敘述的非常清楚，建議對(duì)此重視程度等同與郭書(shū)，做筆記和內(nèi)容提綱，把作者的這條線拎出來(lái)變成你的。值得一提，本書(shū)從芝加哥學(xué)派開(kāi)始，一媒介素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)終結(jié)，遙相呼應(yīng)，好像一滴水經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程又回到了他的起點(diǎn)，非常的有感覺(jué)啊。芝加哥學(xué)派對(duì)于美國(guó)除效果研究以外理論的影響怎么說(shuō)都不為過(guò)的。

人類(lèi)傳播理論(第7版)/新聞與傳播系列教材(翻譯版)

李特約翰(Littlejohn，S.W.)/ 2004-9-1 /清華大學(xué)出版社/ 45.00 /平裝(無(wú)盤(pán)) /史安斌

本書(shū)很難肯，但還是建議把它肯下來(lái)。它的價(jià)值不在于知識(shí)點(diǎn)，而在于啟發(fā)性。小約翰很好的梳理了認(rèn)知取向和符號(hào)互動(dòng)取向之間關(guān)于人行為是怎樣產(chǎn)生的二元對(duì)立觀點(diǎn)，既積極行動(dòng)中的人和被情景和關(guān)系建構(gòu)的人，最后用吉登斯的雙重結(jié)構(gòu)觀統(tǒng)攝了二者。把這條主線找出來(lái)，對(duì)于提高傳播無(wú)學(xué)的認(rèn)識(shí)是非常有幫助的，因?yàn)闀?shū)中談到了大都是心理學(xué)范式和和社會(huì)學(xué)范式的諸種理論，這些問(wèn)題只能叫做傳播理論(和傳播有關(guān)的理論)，不能叫做傳播學(xué)的。關(guān)于貝特森和帕洛阿爾托群體的介紹也是必須掌握的。

傳播學(xué)史：一種傳記式的方法

羅杰斯/ 2002-3-1 /上海譯文出版社/ 36.00 / (美)E?M?羅杰斯著殷曉蓉

傳播學(xué)史是必讀書(shū)，不過(guò)卻不宜放在很靠前的位置看，就算看了也是云里霧里，若完成了以上書(shū)目后在回過(guò)頭來(lái)看史，就會(huì)清晰很多。此書(shū)不用做筆記，不過(guò)讀幾遍都是不為過(guò)的，前半部分比較重要，施拉姆的部分可以略讀

大眾傳播效果研究的里程碑(第三版)

(美)洛厄里/德弗勒/ 2004-5-1 /中國(guó)人民大學(xué)出版社/ 39.8 /平裝/劉海龍等

效果研究的結(jié)論都來(lái)自於具體的研究項(xiàng)目，不對(duì)這些項(xiàng)目有所了解，對(duì)效果研究就只能停留在表面的理解和記憶上，這本書(shū)雖然不是必讀，但若能通讀一邊會(huì)大大加深對(duì)效果研究諸理論的記憶，且對(duì)實(shí)證研究方法的理解和應(yīng)用也很有用。另外，譯者劉海龍是我很喜歡的年輕學(xué)者，理論水平和翻譯水平都很好，將來(lái)必成氣候。

媒介分析：傳播技術(shù)神話(huà)的解讀——新世紀(jì)傳播學(xué)研究叢書(shū)

張?jiān)伻A/ 2002-12-1 /復(fù)旦大學(xué)出版社/ 15.00

美國(guó)的研究源流若分成三路，就是結(jié)構(gòu)功能主義，符號(hào)互動(dòng)論，媒介生態(tài)學(xué)(技術(shù)主義)，張永華作為國(guó)內(nèi)關(guān)注技術(shù)主義的少數(shù)學(xué)者，這本書(shū)寫(xiě)的還是很全面的，雖然沒(méi)有什么思辨。用于考研再合適不過(guò)，建議做筆記，干的東西是很少的。

符號(hào)透視：傳播內(nèi)容的本體詮釋

李彬/ 2003-8-1 /復(fù)旦大學(xué)出版社/

又是李彬的書(shū)，不過(guò)在符號(hào)學(xué)這塊實(shí)在是缺乏適合考研的好書(shū)，這本足夠了，重在此書(shū)中的人物和知識(shí)點(diǎn)，在進(jìn)階閱讀中再把這些人整合到歐洲研究的大框架當(dāng)中去。不可以此書(shū)為框架!

作者圖像：新聞專(zhuān)業(yè)主義的建構(gòu)與消解

黃旦/ 2005-12-01 /復(fù)旦大學(xué)出版社/ 20.0 /平裝

個(gè)人認(rèn)為，復(fù)旦出的這套書(shū)中，黃旦的這本是水平最好的，更像是一片學(xué)術(shù)論文，李和張的書(shū)說(shuō)白了是理論史的整理和介紹，掃盲讀物。新聞專(zhuān)業(yè)主義每年都是熱點(diǎn)，吳靖等人也很關(guān)注這一問(wèn)題。很多學(xué)校都考過(guò)，北大考他也是遲早的事，建議對(duì)這塊要有一定的掌握。

20世紀(jì)傳播學(xué)經(jīng)典文本

張國(guó)良/ 2003-1 /復(fù)旦大學(xué)出版社/ 30.00 /平裝

意義不大，書(shū)不錯(cuò)

補(bǔ)充書(shū)目，再重復(fù)一次，基礎(chǔ)理論是最重要的!所以我再補(bǔ)充了一堆書(shū)目，查缺補(bǔ)漏，雖然大部分都是重復(fù)，這也是一種很好的學(xué)習(xí)方法，只有把基礎(chǔ)打牢，100分拿到手，才能向更高的分?jǐn)?shù)上。

傳播學(xué)原理，張國(guó)良

小冊(cè)子。傳播學(xué)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)釋讀作者沒(méi)什么水平，不過(guò)這種書(shū)適合考研，其中像受眾商品論，作為儀式的傳播，這樣的概念都是很有考試像的。

傳播學(xué)概論/男人，女人，信息和媒介

威爾伯-施拉姆(W.Schramm) /波特(W.E.Porter) / 1984年/新華出版社/

怎么說(shuō)呢，有就翻翻，沒(méi)有就算了，相信以后不回在考施拉姆說(shuō)過(guò)的某些話(huà)了，不然就是倒退了。

傳播學(xué)概論——21世紀(jì)新聞與傳播學(xué)系列教材

周慶山/ 2004-9-1 /北京大學(xué)出版社/ 35.00 /平裝

剪刀加漿糊的典范，你會(huì)在很多原著中找打被他剪下來(lái)的內(nèi)容。

傳播學(xué)概論

吳文虎/ 2005-06-01 /武漢大學(xué)出版社/ 17.5

這本給自考生用的書(shū)很神奇，附帶了一個(gè)練習(xí)冊(cè)，雖然題目比較搞笑，不過(guò)用來(lái)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)還是很實(shí)用的，不過(guò)市面的上不太好找，得去自考書(shū)店問(wèn)問(wèn)。

傳播學(xué)總論

胡正榮/ 1997-4-1 /北京廣播學(xué)院出版社/ 22.50 /平裝

又一本，北廣的，胡整容是水平一般的學(xué)者，翻一遍即可，查缺補(bǔ)漏

傳播學(xué)概論

許靜/ 2007-3-1 /清華大學(xué)出版社/ 26.00 /平裝

今年剛出的新書(shū)，我還沒(méi)看到過(guò)。強(qiáng)烈建議大家淘弄來(lái)，許靜在北大給本科生講概論有幾年了，估計(jì)這本書(shū)可以算是她的講課大綱，雖然估計(jì)也是研究生寫(xiě)的，水平上肯定比剪刀漿糊的強(qiáng)。

進(jìn)階與綜合

相比于批判學(xué)派，我更喜歡用“歐洲研究”這個(gè)詞，用以和美國(guó)研究相對(duì)，應(yīng)該明確的事，美國(guó)研究并不只是經(jīng)驗(yàn)研究，歐洲研究也并不只是批判那么簡(jiǎn)單的。所以對(duì)于這部分的書(shū)目，旨在明確這寫(xiě)研究的本來(lái)面貌，弄清互相之間的關(guān)系，繪制出完整的水系圖。需要指出的事，對(duì)于進(jìn)階的閱讀一定要掌握度，始終記住你是在準(zhǔn)備和傳播現(xiàn)象有關(guān)的考試，任何理論都要在你的頭腦中緊扣這一主題，要把每種理論每本書(shū)中和這一主題契合的東西提煉出來(lái)，且不可陷入社會(huì)理論的汪洋大海中難以自拔。我就曾經(jīng)過(guò)這樣的錯(cuò)誤，記住，自己的邊界越廣，弄不清的問(wèn)題就越多，反而會(huì)起到反作用，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間只夠考研的，不要覺(jué)的自己是在做學(xué)問(wèn)。

傳媒批判理論

潘知常林瑋/ 2002-12-01 /新華出版社/ 24.0

一直苦于沒(méi)有一本比較理想的統(tǒng)合歐洲研究的書(shū)，只能這本湊活了，雖然是學(xué)生寫(xiě)的，不過(guò)對(duì)于各個(gè)傳統(tǒng)的介紹還是很全面，可以用此書(shū)再去網(wǎng)上按圖索驥，不過(guò)這本書(shū)本身寫(xiě)得不好，這點(diǎn)要明確。

媒介研究的進(jìn)路經(jīng)典文獻(xiàn)讀本(西方新聞傳播學(xué)經(jīng)典文庫(kù))

(英)紐博爾德編/ 2004-1-1 /新華出版社/ 70.00 /汪凱/劉曉紅

一塊大磚頭，每天啃一點(diǎn)就行。有些論文非常重要，幾乎是必讀的，如霍爾的文化研究?jī)煞N范式，霸權(quán)在文化研究中的作用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的某寫(xiě)論文

媒介研究：文本、機(jī)構(gòu)與受眾

(英)泰勒(Taylor，L.)/(英)威利斯(Willis，A.)/ 2005-4-1 /北京大學(xué)出版社/世界傳播學(xué)經(jīng)典教材中文版/ 28.00 /平裝/吳靖/黃佩

這本書(shū)應(yīng)該列入必讀書(shū)目，吳靜給本科生上課用的教材，又是她本人翻譯，今年綜合中的“類(lèi)型”一題就來(lái)源于此，必讀必讀!很多關(guān)鍵概念啊!

文化研究導(dǎo)論

陸揚(yáng)/王毅/ 2006-1-1 /復(fù)旦大學(xué)出版社/ 35.00 /平裝

高教的那本導(dǎo)論我沒(méi)看過(guò)，這本是中國(guó)人原創(chuàng)的，有一個(gè)是洪美恩的學(xué)生，算是文化研究的嫡系了，對(duì)此書(shū)的評(píng)價(jià)我寫(xiě)在豆瓣里了，北大近兩年對(duì)于文化研究沒(méi)什么大的考察，2008要小心。

作為文化的傳播：“媒介與社會(huì)”論文集

(美)凱瑞/ 2005-8-1 /華夏出版社/ 27.00 /平裝/丁未

凱里知道吧，就是儀式的觀點(diǎn)的提出者，這本書(shū)吳靜女士也是很稀飯的，美國(guó)的媒介和文化研究還是有其本土性的，這書(shū)不厚，建議全書(shū)閱讀。

文化理論與通俗文化導(dǎo)論(第二版)——當(dāng)代學(xué)術(shù)棱鏡譯叢

[英]約翰·斯道雷/ 2002-2-1 /南京大學(xué)出版社/ 16.8 /平裝/楊竹山/周輝/郭發(fā)勇

這本書(shū)翻的比較晦澀，有余力可以看看，對(duì)“霸權(quán)”傳統(tǒng)的解讀相當(dāng)?shù)轿?/font>

童年的消逝

(美)尼爾·波茲曼/ 2004-5-1 /廣西師范大學(xué)出版社/ 19.00 /平裝/吳燕莛

娛樂(lè)至死

(美)尼爾·波茲曼/ 2004-5-1 /廣西師范大學(xué)出版社/ 19.00 /平裝/章艷

這兩本書(shū)閑著時(shí)候就看了，非常有趣，學(xué)累了是很好的放松。記住，postman是媒介生態(tài)學(xué)的直接創(chuàng)始人，從這兩本書(shū)可以看出他的思考范式。

拓展閱讀，學(xué)有余力的可以看看，這兩本書(shū)很宏觀很形而上，我也沒(méi)很好的把握的說(shuō)。

麥奎爾大眾傳播理論(第四版)

(英)麥奎爾/ 2006-7-1 /清華大學(xué)出版社/ 55.00 /平裝/李琨/崔保國(guó)

傳播的觀念

陳衛(wèi)星/人民出版社/ 29.8 /平裝

北大老師的書(shū)，很少，怎么也得看看

網(wǎng)絡(luò)傳播理論與實(shí)踐/網(wǎng)絡(luò)傳播叢書(shū)

謝新洲/ 2004-1-1 /北京大學(xué)出版社/ 32.00

網(wǎng)傳方面沒(méi)什么現(xiàn)成的書(shū)，主要還是要考論文，不過(guò)謝新洲的這本可以當(dāng)作基礎(chǔ)讀物，以前也是有過(guò)相關(guān)內(nèi)容的命題的。比就如今年的知溝and信息溝。

全球化：起源、發(fā)展和影響

楊伯溆/ 2002-1-1 /人民出版社/ 23.00 /平裝

楊伯?dāng)⑹怯袕?qiáng)烈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)傾向的學(xué)者，從這本書(shū)能看出他的思想，我覺(jué)得他在出題中也有相當(dāng)比重，特別是他關(guān)注的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化和地域場(chǎng)所化，08很可能命題的!

北大新聞傳播學(xué)評(píng)論(共兩輯)

今年綜合中，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)一題第二輯中許靜有論文介紹，所以了解北大老師的關(guān)注點(diǎn)和研究重點(diǎn)，是考試前必須要做的工作

文化帝國(guó)主義，愛(ài)德華薩伊德，李琨譯

看不看都行，薩伊德是東方學(xué)的著名學(xué)者，06年的試題有體現(xiàn)已經(jīng)

基礎(chǔ)讀物

若你和我一樣是從一個(gè)理工科的門(mén)外漢進(jìn)入傳播學(xué)考研，下面幾本書(shū)將是你必看的，如果連自己學(xué)的這門(mén)課研究的對(duì)象都不了解，還談什么年研究生啊。

全球新聞傳播史(公元1500-2000年)——新聞與傳播系列教材

李彬/ 2005-8-10 /清華大學(xué)出版社/ 49.8 /平裝

新聞與大眾傳媒通論

李永健等編/ 2003-10-1 /中國(guó)人民大學(xué)出版社/ 26.00 /平裝

傳播學(xué)是什么

陳力丹07年三月剛出的新書(shū)高中生閱讀水平我站在書(shū)店里翻了一遍鑒于陳的口碑這本書(shū)的質(zhì)量還是相當(dāng)不俗的

建議理工科開(kāi)始入門(mén)傳播學(xué)的考生找來(lái)看看陳力丹就如同一個(gè)為考研而生的學(xué)者他寫(xiě)的論文造福過(guò)千萬(wàn)考生大家一定不要放過(guò)此人的著作

研究方法

到底有多重要，我想大家都清楚，以下書(shū)都差不多，袁方的書(shū)是本科社調(diào)課的教材，芭比的是研究生的教材，建議至少看其中一本，其他兩本針對(duì)性很強(qiáng)，也建議至少看其中一本。

大眾傳播研究方法

(英)安德斯·漢森/ 2004-11-1 /新華出版社/西方新聞傳播學(xué)經(jīng)典文庫(kù)/ 46.00 /簡(jiǎn)裝本/金兼斌/崔保國(guó)/童菲

大眾媒介研究導(dǎo)論

(美)多米尼克/(美)維曼/ 2005-7-1 /清華大學(xué)出版社/ 48.00 /平裝/金兼斌

社會(huì)研究方法(第10版)

(美)艾爾·巴比/ 2005-6-1 /華夏出版社/ 68.00 /平裝/邱澤奇

社會(huì)研究方法教程

袁方/ 2004-1-1 /北京大學(xué)出版社/ 32.00 /平裝

最后一點(diǎn)，還是再重復(fù)，基礎(chǔ)是最重要的!

還有最后一點(diǎn)，考試不只是知識(shí)和方法，還有其應(yīng)用，所以?xún)H僅閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考北大必須要做到一只眼看天，一只眼看地，就是既要踏踏實(shí)實(shí)仔細(xì)看書(shū)，又要持續(xù)關(guān)注業(yè)界和外部世界的動(dòng)向，缺一不可(不然出個(gè)題你連是什么事都不是到，還怎么應(yīng)用理論去解釋啊)，理論看書(shū)，熱點(diǎn)看論文，時(shí)事看網(wǎng)絡(luò)，切記切記!

總算寫(xiě)完了，為了這個(gè)書(shū)目思考了近兩個(gè)月，熬了一個(gè)夜，但愿能給后來(lái)者一點(diǎn)幫助。不過(guò)考研終究是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，獨(dú)立的思考和搜集信息比知識(shí)更重要，有問(wèn)題可以給我留言或回站內(nèi)，但問(wèn)之前一定要先自己去尋找答案啊。祝大家成功!