華中科技大學(xué)

姓名：劉成斌
職稱：教授
專業(yè)方向：社會(huì)學(xué)

教育與研究經(jīng)歷

男，漢族。1977年生，河南太康人，博士研究生學(xué)歷，2011年晉升副教授，2016年晉升教授。2000年畢業(yè)于華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位；2003年畢業(yè)于華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系，獲法學(xué)碩士學(xué)位；2009年畢業(yè)于南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院，獲得法學(xué)博士學(xué)位。責(zé)任華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)院副院長(zhǎng)（科研）。2003年7月至2011年6月在浙江師范大學(xué)工作，2011年7月至今調(diào)動(dòng)到華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)院工作。

學(xué)術(shù)兼職

中國青少年研究會(huì)理事（第三屆、第四屆）

中國社會(huì)學(xué)會(huì)移民研究會(huì)理事（第三屆）

湖北省社會(huì)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)

湖北省戒毒研究會(huì)理事（第一屆）

自2016年至今任湖北省春輝助學(xué)基金會(huì)顧問。

研究領(lǐng)域與興趣

長(zhǎng)期從事人口社會(huì)學(xué)、發(fā)展社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)研究，同時(shí)對(duì)社會(huì)學(xué)研究方法論有所涉及。早年是從農(nóng)民工子女教育的角度切入，逐步從農(nóng)民工子女?dāng)U展到農(nóng)民工社會(huì)分化、農(nóng)民工市民化與城鎮(zhèn)化路徑。研究方法主要是采取“定量”統(tǒng)計(jì)，以數(shù)據(jù)“分布”來展現(xiàn)研究問題的“社會(huì)結(jié)構(gòu)”。自2007年開始在進(jìn)行人口社會(huì)學(xué)研究的過程中，同步開展區(qū)域發(fā)展模式的研究，主要是以區(qū)域發(fā)展中產(chǎn)業(yè)歷程、政府作為、社會(huì)基礎(chǔ)等問題為主，由此形成發(fā)展社會(huì)學(xué)或經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)的研究方向。在實(shí)證研究過程中，特別注重研究方法的應(yīng)用與反思，提倡“站在定量看定性、站在定性看定量”的態(tài)度對(duì)待社會(huì)學(xué)研究的“科學(xué)性”，即打通多種研究方式才能看清自己的研究方法。并與相關(guān)社會(huì)科學(xué)研究方法成果進(jìn)行對(duì)話，梳理社會(huì)科學(xué)方法發(fā)展、改進(jìn)社會(huì)科學(xué)研究方法的應(yīng)用。

代表性成果

1.《農(nóng)民工的終結(jié)》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2017年版。

2.《義烏：市場(chǎng)變遷中的分化與整合》，人民出版社，2015年。

3.《陪伴、愛情與家庭:青年農(nóng)民工早婚現(xiàn)象研究》，《中國青年研究》，2016年第6期。

4.《青少年吸毒人群調(diào)查報(bào)告》，《中國社會(huì)科學(xué)內(nèi)部文稿》，2016年第1期。

5.《農(nóng)民工子女的隨遷現(xiàn)狀與推進(jìn)路徑》，《青年研究》，2016年第1期。

6.《戒毒青年的角色矯正機(jī)制研究》，《江漢學(xué)術(shù)》，2016年第2期。

7.《中國農(nóng)民工購房選擇研究》，《中國人口科學(xué)》，2015年第6期�！吨袊�社會(huì)科學(xué)文摘》2016年第5期全文轉(zhuǎn)摘。

8.《中國青年的收入分配公平感研究》，《中國青年研究》，2015年第4期。

9.《農(nóng)村青少年輟學(xué)的社會(huì)強(qiáng)化機(jī)制及其治理》，《中國青年研究》2015年第8期。

10.《青少年吸毒的社會(huì)建構(gòu)及其治理》，《華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)2015年第4期。

11.《復(fù)數(shù)的雞毛換糖——浙江義烏經(jīng)驗(yàn)的商業(yè)起點(diǎn)與倫理滲透》，《社會(huì)學(xué)評(píng)論》，2015年第4期。

12.《活力釋放與秩序規(guī)制——浙江義烏市場(chǎng)治理經(jīng)驗(yàn)研究》，《社會(huì)學(xué)研究》，2014年第6期。

13.《農(nóng)民工再生型犯罪的社會(huì)因素》，《中國社會(huì)科學(xué)內(nèi)部文稿》，2014年第4期。

14．《盆景主義及其超越》，《華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版），2014年第3期。人大復(fù)印資料《社會(huì)學(xué)》2014年第9期全文轉(zhuǎn)載。

15.《留守經(jīng)歷與農(nóng)二代大學(xué)生的心理健康》，《青年研究》，2014年第5期。

16.《農(nóng)村青少年輟學(xué)及其原因》，《人口研究》，2014年第1期。

17.《農(nóng)民工流動(dòng)方式與子女社會(huì)分化——對(duì)中國人口流動(dòng)制度設(shè)計(jì)的反思》，《中國人口科學(xué)》，2013年第4期�！吨袊�社會(huì)科學(xué)文摘》2013年第12期轉(zhuǎn)摘。

18.《農(nóng)民經(jīng)商與市場(chǎng)分化——浙江義烏經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)》，《社會(huì)學(xué)研究》，2011年第5期。

19.《替補(bǔ)遷移型城市的數(shù)量及其結(jié)構(gòu)性特征》，《中國人口科學(xué)》，2008年第4期。

20.《研究技術(shù)、研究方式與研究方法——兼論對(duì)社會(huì)學(xué)研究方法的若干誤解》，《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版），2008年第2期

21.《改革開放30年與青年就業(yè)觀念的變遷》，《中國青年研究》，2008年第1期

22.《中國人口性別比：我們知道什么，還應(yīng)該知道什么》，《人口與發(fā)展》，2008年第2期

23.《生存理性及其更替：兩代農(nóng)民工進(jìn)城心態(tài)的轉(zhuǎn)變》，《福建論壇》，2007年第7期

24.《在中央與地方之間:民工子女教育政策的操作化——以浙江省為例》，《青年研究》，2007年第10期

25.《三峽移民遷移滿意度的轉(zhuǎn)變及其根源》，《人口研究》2007年第1期

26.《流動(dòng)與留守——從社會(huì)化看農(nóng)民工子女的教育選擇》，《青年研究》2007年第1期。

27.《非農(nóng)化視角下的浙江省農(nóng)村社會(huì)分層》，《中國人口科學(xué)》2005年第5期

28.《方法的反省:青年研究中不可或缺的問題》，《青年研究》，2006年第8期

29.《共享的可能?——農(nóng)民工流入地教育資源供給分析》，《中國青年研究》2007年第7期。

30.《“偽角色”分析——對(duì)行騙者的社會(huì)學(xué)透視》，《青年研究》2002年第1期。

31.《三峽移民的角色行為障礙》，《社會(huì)》，2001年第8期。

承擔(dān)項(xiàng)目與課題

1.國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：《流動(dòng)人口市民化的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與對(duì)策研究》（16BRK030）。

2..國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：《新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)民工回流的社會(huì)學(xué)分析》（10CSH015）；

3.浙江省哲社規(guī)劃項(xiàng)目：《有限理性：建設(shè)和諧社會(huì)的政府角色——以義烏小商品城發(fā)展為例》（07CGSH009YBQ）

4.共青團(tuán)中央青少年研究項(xiàng)目：《留守與流動(dòng)：農(nóng)民工子女的教育選擇》（2006-2007年度）。

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)

1.《農(nóng)民工流動(dòng)對(duì)其子女教育的影響》系列論文獲得第十屆湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，2016年12月15日。

2.《農(nóng)民工購房的選擇機(jī)制》獲武漢市第15次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

3.2016年獲得華中科技大學(xué)校級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

4.2014年獲華中科技大學(xué)校級(jí)三育人積極分子。

5.2008年度獲得南京大學(xué)“世川良一”一等獎(jiǎng)學(xué)金；2008年11月21日。

6.2011年度南京大學(xué)校優(yōu)秀博士學(xué)位論文（個(gè)人）。

7.《當(dāng)代中國農(nóng)村社會(huì)發(fā)展研究》，獲浙江省高校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。2009.02.12；2/3。

8.《留守與流動(dòng)：農(nóng)民工子女的教育選擇》，獲共青團(tuán)中央優(yōu)秀課題成果獎(jiǎng)，2008年11月。1/1。

9.《非農(nóng)化視角下的浙江省農(nóng)村社會(huì)分層》，獲浙江省高校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng),2008.11；獲浙江省社科聯(lián)第五屆青年社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。1/2。

10.《非農(nóng)化與農(nóng)村社會(huì)分層——十個(gè)村莊的實(shí)證研究》浙江省第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng),2006.06.02;2/2。

教學(xué)情況

主講課程：《現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法》《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》《社會(huì)指標(biāo)與發(fā)展評(píng)估》《人口社會(huì)學(xué)》《社會(huì)研究方法論》