中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)是中國科學(xué)院所屬的一所以理工學(xué)科為主、兼有以科技為背景的管理和人文學(xué)科的研究型大學(xué)。目前，學(xué)校是國內(nèi)唯一同時(shí)承擔(dān)“985工程”、“211工程”、中科院“知識(shí)創(chuàng)新工程”三大工程建設(shè)任務(wù)的大學(xué)。

學(xué)校1958年9月創(chuàng)建于北京。1970年初，遷至合肥。學(xué)校創(chuàng)建不久就開始招收研究生。1978年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)中國科大在全國率先創(chuàng)建了第一個(gè)研究生院。1981年學(xué)校被國務(wù)院批準(zhǔn)為首批博士、碩士學(xué)位授予單位。1983年，國家在人民大會(huì)堂為我國首批獲得博士學(xué)位的18名博士舉行學(xué)位授予儀式。在這18名博士中，6名是中國科大培養(yǎng)的。1995年初，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室和教育部研究生工作辦公室對(duì)全國試辦的33所研究生院進(jìn)行綜合評(píng)估，中國科大名列前十。1998年，中國科大被中科院確定為博士生重點(diǎn)培養(yǎng)基地；1999年，又被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)授予全國學(xué)位與研究生教育管理先進(jìn)單位。“十五”期間，在“985工程”、“211工程”、中科院“知識(shí)創(chuàng)新工程”三大工程的推動(dòng)下，中國科大研究生教育的發(fā)展步入了一個(gè)嶄新的歷史發(fā)展時(shí)期。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1978年恢復(fù)研究生招生至2011年7月，學(xué)校累計(jì)已授予博士學(xué)位5380名，碩士學(xué)位11476名，專業(yè)碩士學(xué)位7069名。30多年來，特別是實(shí)施“三大工程”以來，學(xué)校把研究生教育提高到相當(dāng)重要的地位，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)位與研究生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，使之得到了迅速發(fā)展。目前，全校在學(xué)博士研究生2914人，全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生4744人，全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生4104人，非全日制專業(yè)學(xué)位研究生1871人，另有中科院代培研究生1千余人。

研究生作為一支朝氣蓬勃的生力軍，在學(xué)校科研工作中起到了越來越重要的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前研究生對(duì)我校SCI/EI的論文貢獻(xiàn)率呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，研究生出色的科研業(yè)績(jī)，為推進(jìn)我校建設(shè)高水平研究型大學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。

中國科大畢業(yè)的研究生的科研工作已產(chǎn)生了重大的國際國內(nèi)影響：潘建偉等畢業(yè)博士生做出的成果為國際學(xué)術(shù)界矚目，入選了“世界科技十大進(jìn)展”，這在國內(nèi)高校中是少見的。“九五”以來，在中國科大連續(xù)取得的20多項(xiàng)“國內(nèi)十大科技進(jìn)展”、“中國高校十大科技進(jìn)展”研究成果中，在校研究生起到了重要作用，這些成果大多是由研究生作為主要承擔(dān)者完成的。

中國科大有不少畢業(yè)研究生已在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界嶄露頭角，成為新一代學(xué)術(shù)帶頭人，有的已經(jīng)成為中國科學(xué)院院士和第三世界科學(xué)院院士。他們?cè)诮虒W(xué)、科研、國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域施展才能、擔(dān)綱頂梁，為中華民族、為中國科大贏得了榮譽(yù)。

目前學(xué)校有27個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，；同時(shí)還擁有MBA、EMBA、MPA、法律碩士、工程碩士（18個(gè)領(lǐng)域）、金融碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、文物與博物館碩士、工程管理碩士等專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校有8個(gè)一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、4個(gè)獨(dú)立的二級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科、1個(gè)安徽A類省重點(diǎn)學(xué)科、19個(gè)安徽省B類重點(diǎn)學(xué)科。在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布的2002年度至2004年度全國一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估排名中，學(xué)校有11個(gè)一級(jí)學(xué)科進(jìn)入全國前五名，數(shù)量列全國第6位。在2006年度至2008年度的全國第二批一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估排名中，學(xué)校參評(píng)的所有基礎(chǔ)學(xué)科均進(jìn)入全國前五名。以數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地球科學(xué)、生物學(xué)、材料科學(xué)、工程科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)等為代表的10個(gè)學(xué)科ESI排名已進(jìn)入全球前1%行列（ESI2012年度統(tǒng)計(jì)）。在量子信息、單分子化學(xué)、納米材料、極地環(huán)境等方向領(lǐng)域取得了一些重大原創(chuàng)性成果，在國際學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了重要影響。

目前，學(xué)校形成了以國家實(shí)驗(yàn)室為核心，以多學(xué)科交叉為重點(diǎn)、教學(xué)與科研共享的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)支撐體系。有5個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)、31個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)，有7個(gè)國家理學(xué)人才培養(yǎng)基地（含生命科學(xué)）、2個(gè)教育部博士生創(chuàng)新開放基地。學(xué)校還集中資源建設(shè)了面向全校研究生開放的理化科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、工程與材料科學(xué)和高性能計(jì)算等5個(gè)研究生公共實(shí)驗(yàn)中心，為進(jìn)行高水平的研究生教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校在全國率先實(shí)行導(dǎo)師上崗遴選制度改革。在遴選中根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要設(shè)立崗位，形成了能上能下的動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過導(dǎo)師遴選制度的改革與創(chuàng)新，建設(shè)了一支能立足國際學(xué)術(shù)前沿、結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、創(chuàng)新能力較強(qiáng)的導(dǎo)師隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有研究生導(dǎo)師1142人，其中博士生導(dǎo)師799人（含中科院兼職博導(dǎo)）。在導(dǎo)師隊(duì)伍中，有“兩院”院士33人，第三世界科學(xué)院院士9人，中組部“****”27人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”30人、中科院“百人計(jì)劃”122人、國家“杰青”76人。擁有國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體、教育部和中科院等各類創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)20余個(gè)。

學(xué)校利用依托中科院的有利條件，與中科院幾十個(gè)研究所建立了學(xué)術(shù)交流和協(xié)作關(guān)系，目前，有200多名研究所的導(dǎo)師在科大上崗指導(dǎo)研究生。學(xué)校設(shè)立了“大師講席”，常年有200多位外籍專家學(xué)者來校講學(xué)、合作研究。學(xué)校還與歐美、日本、香港等國家和地區(qū)的著名高校、研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)研究生，與部隊(duì)、政府部門、著名企事業(yè)單位在研究生培養(yǎng)方面的全方位合作，有效地拓寬了研究生的培養(yǎng)渠道。學(xué)校聘請(qǐng)了楊振寧、李政道等一批世界著名科學(xué)家為名譽(yù)教授和客座教授，聘請(qǐng)了許多國內(nèi)知名的專家學(xué)者和藝術(shù)家為兼職教授或兼職導(dǎo)師。這些都有效地改善了導(dǎo)師隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)術(shù)層次，使在學(xué)研究生的眼光能早早地關(guān)注到國際科學(xué)前沿上。
經(jīng)多年的發(fā)展，科大研究生教育已形成了鮮明的特色。

第一，學(xué)校在研究生教育中重視交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)“紅專并進(jìn)、理實(shí)交融”的辦學(xué)傳統(tǒng)，把前沿科學(xué)與高新技術(shù)結(jié)合起來，培養(yǎng)新興、邊緣、交叉學(xué)科的高級(jí)尖端人才。從科大學(xué)成畢業(yè)的數(shù)千名博士、碩士，普遍基礎(chǔ)知識(shí)寬厚扎實(shí)、外語及計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平高、科研能力強(qiáng)、適應(yīng)面廣、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、后勁足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自上個(gè)世紀(jì)90年代以來科大被SCI收錄的論文數(shù)、被引用的論文數(shù)年年位居中國大陸高校前列，其中，約70%以上的論文是以在校研究生為第一作者發(fā)表的。

第二，學(xué)校在研究生培養(yǎng)工作中堅(jiān)持以國際學(xué)科前沿為導(dǎo)向，積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)人才。學(xué)校始終堅(jiān)持圍繞國家目標(biāo)，秉承不斷開拓創(chuàng)新的宗旨，積極鼓勵(lì)研究生勇于選擇富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科或高新技術(shù)前沿課題進(jìn)行研究。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾乎所有研究生都參與了導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，大部分研究生學(xué)位論文選題屬于國家自然科學(xué)基金、“國家863計(jì)劃”、“國家攀登計(jì)劃”、“國家973計(jì)劃”等資助課題。許多研究生的論文發(fā)表在SCI、EI收錄的學(xué)術(shù)期刊上。

第三，學(xué)校通過建立環(huán)環(huán)相扣、層層把關(guān)的質(zhì)量保證機(jī)制，使研究生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會(huì)聲譽(yù)日益提升。目前，學(xué)校共有39篇論文被評(píng)為“全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文”，入選論文總數(shù)列全國高校第五位，比例居全國之首；78篇論文被評(píng)為中國科學(xué)院優(yōu)秀博士學(xué)位論文。在博士生教育方面，在部分基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)了若干具有國際國內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力的拔尖創(chuàng)新人才，取得一批對(duì)學(xué)校發(fā)展具有重大影響的研究成果，其中有十余名在校博士生在《Science》、《Nature》等國際頂級(jí)期刊上發(fā)表了論文。

中國科大在研究生教育工作中堅(jiān)持“我創(chuàng)新，故我在”的辦學(xué)理念，在全國率先出臺(tái)了多項(xiàng)學(xué)位與研究生教育改革創(chuàng)新舉措。如：在研究生中設(shè)立“三助”（助學(xué)、助研、助管）崗位，大幅度提高研究生待遇，吸引有志于獻(xiàn)身科學(xué)的優(yōu)秀人才在國內(nèi)深造；采取“本科-碩士-博士”、“直博”及“碩-博連讀”等培養(yǎng)方式，保證博士生生源質(zhì)量；面向國際前沿，制定研究生培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，優(yōu)化課程體系；重視創(chuàng)新環(huán)境營造，支持研究生開展創(chuàng)新教育活動(dòng)，通過舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)論壇、研究生暑期學(xué)校、研究生創(chuàng)新基金評(píng)選，設(shè)立優(yōu)秀博士學(xué)位論文后備人選資助基金等方式，促進(jìn)研究生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

最近，在新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心和支持下，在廣大師生的共同努力下，研究生院按照“質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理”的辦學(xué)方針，在學(xué)位與研究生教育領(lǐng)域進(jìn)行了一系列改革創(chuàng)新，啟動(dòng)了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，顯著提高了研究生生活待遇；推出了近二十項(xiàng)研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目，為研究生參與科研訓(xùn)練、提高創(chuàng)新能力創(chuàng)造了條件；進(jìn)行了碩士研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，確立了學(xué)術(shù)型研究生與應(yīng)用型研究生分類培養(yǎng)、并存互進(jìn)的發(fā)展思路；在管理體制上圍繞“提高質(zhì)量”這根主線，構(gòu)建了校研究生院、學(xué)院學(xué)位與研究生教育中心兩級(jí)管理機(jī)制，成立校職業(yè)學(xué)位教育中心及公共實(shí)驗(yàn)中心；在推進(jìn)研究生教育管理信息化建設(shè)方面，建立了基于網(wǎng)絡(luò)的研究生招生系統(tǒng)、報(bào)到與離校系統(tǒng)、學(xué)籍與獎(jiǎng)助系統(tǒng)、學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、博導(dǎo)電子檔案系統(tǒng)等五大信息化系統(tǒng)。這些創(chuàng)新改革舉措，為學(xué)位與研究生教育的健康發(fā)展?fàn)I造了良性的生態(tài)環(huán)境。

中國科大專業(yè)學(xué)位教育工作起步于20世紀(jì)九十年代，雖然發(fā)展時(shí)間較短，但經(jīng)過近幾年的努力和建設(shè)，辦學(xué)定位逐步明確，培養(yǎng)種類穩(wěn)步擴(kuò)展，相關(guān)制度不斷完善，在社會(huì)影響持續(xù)增強(qiáng)，已成為科大學(xué)位與研究生教育的重要組成部分。目前，依托校職業(yè)學(xué)位教育中心，通過一系列的創(chuàng)新改革舉措的實(shí)施，科大的專業(yè)學(xué)位研究生教育同全國的兄弟院校相比，已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)辦學(xué)起點(diǎn)高、教學(xué)特色鮮明、社會(huì)聲譽(yù)良好的知名教育品牌，逐步取得了國內(nèi)的優(yōu)勢(shì)地位，正在快速地由區(qū)域性品牌向全國性品牌過渡。

中國科大在研究生教育發(fā)展中繼承和發(fā)揚(yáng)“全院辦校、所系結(jié)合”的傳統(tǒng)，實(shí)施科研與教育一體化政策，以“所系結(jié)合”為紐帶，通過與中科院研究所合作招生、聯(lián)合培養(yǎng)、互聘導(dǎo)師，共建系科、共同承擔(dān)課題等方式，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，為探索建立科教互動(dòng)、合作共享的創(chuàng)新型研究生教育模式積累了經(jīng)驗(yàn)，樹立了典范。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年以來，中國科大每年推薦近200名優(yōu)秀應(yīng)屆本科生，成為各研究所的推免碩-博連讀研究生，學(xué)校每年還接納1000名左右研究所的研究生來校學(xué)習(xí)學(xué)位課程。另外，每年都有100多位研究所的研究人員來校給研究生做講座、開設(shè)課程。近年來，科大與部分研究所強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，在數(shù)學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、核科學(xué)等領(lǐng)域共建了若干新興系科和聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，共同進(jìn)行研究生培養(yǎng)。
新的歷史時(shí)期，中國科大學(xué)位與研究生教育事業(yè)發(fā)展面臨新的形勢(shì)。為實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流研究型大學(xué)這一總體目標(biāo)，學(xué)校堅(jiān)持第四次學(xué)位與研究生教育發(fā)展工作會(huì)議上提出的“研究生教育發(fā)展的中心任務(wù)是提高質(zhì)量”不動(dòng)搖，充分發(fā)揮學(xué)位與研究生教育在一流研究型大學(xué)建設(shè)中的引領(lǐng)和先導(dǎo)作用，逐步建立與學(xué)校建設(shè)目標(biāo)相一致，有利于拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的學(xué)位與研究生教育體系及其運(yùn)行機(jī)制。

幾年來，“985工程”、“211工程”、中科院“知識(shí)創(chuàng)新工程”建設(shè)的實(shí)施，給中國科大的學(xué)位與研究生教育發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力和活力。學(xué)校將繼續(xù)抓住“三大工程”建設(shè)機(jī)遇，認(rèn)真總結(jié)過去，科學(xué)謀劃未來，扎實(shí)做好學(xué)位與研究生教育工作，全面提高培養(yǎng)質(zhì)量，為國家輸送更多、更優(yōu)秀的高層次專門人才，為中華民族的偉大復(fù)興做出中國科大應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
熱忱歡迎海內(nèi)外莘莘學(xué)子報(bào)考中國科大研究生，中國科大一定會(huì)為你們提供優(yōu)良的育人環(huán)境，讓你們?cè)谥袊�科大這塊創(chuàng)新人才培養(yǎng)的沃土上成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁之才。

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