中山大學

去年9月，中山大學入選“雙一流”大學A類建設(shè)高校，11個學科入選一流學科建設(shè)名單。中山大學的“雙一流”建設(shè)之路怎么走?

全國政協(xié)委員、中山大學黨委書記陳春聲今年1月在中山大學第十三次黨代會上提出分“三步走”。日前，他在接受記者獨家專訪時，從師資建設(shè)、機構(gòu)改革、學科調(diào)整、園區(qū)布局等方面闡釋了中山大學“雙一流”建設(shè)的路線圖。

談“雙一流”建設(shè)

補學生培養(yǎng)質(zhì)量和內(nèi)部管理短板

問：今年1月，中大召開第十三次黨代會，明確提出“扎根中國大地，建設(shè)一流大學”戰(zhàn)略目標，提出“三步走”建設(shè)世界一流大學。“三步走”目標提出的依據(jù)是什么?

陳春聲：“三步走”戰(zhàn)略提出，到中國共產(chǎn)黨建黨100周年時，穩(wěn)居國內(nèi)高校第一方陣;到2035年，建成世界一流大學;到本世紀中葉，邁進世界一流大學前列。這一戰(zhàn)略目標的提出，是在科學分析了國內(nèi)外一流大學發(fā)展態(tài)勢，明確中山大學發(fā)展定位，在得到大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計支持的基礎(chǔ)上做出的決定。我們有信心依靠目前布局在廣州校區(qū)和珠海校區(qū)的院系和學科的“倍增”發(fā)展，順利實現(xiàn)第一步;按照與深圳市的合作協(xié)議，2019年中山大學深圳校區(qū)啟用。一般來說，新校區(qū)的院系和學科對大學整體實力和影響力的貢獻，10年左右就能明顯發(fā)揮作用，這樣，到2035年達成第二個目標也應(yīng)該比較從容;至于第三步的戰(zhàn)略目標，將伴隨著國家全面建成社會主義現(xiàn)代化強國而實現(xiàn)。

問：建設(shè)“雙一流”大學，中山大學要補的短板是什么?

陳春聲：短板有兩個。第一，是學生質(zhì)量的培養(yǎng)，特別是研究生培養(yǎng)，比起國際一流大學的差距還是蠻大的。第二，是內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)和治理機制還帶有計劃經(jīng)濟時代的烙印，內(nèi)部管理架構(gòu)講究直接對應(yīng)上級教育行政主管部門，這樣的設(shè)置便于從上爭取資源，但要實現(xiàn)進入世界一流大學前列的目標，這樣的架構(gòu)問題還是比較大的。中大近三年正在進行的綜合改革，就是重新建構(gòu)一個能更好地為師生服務(wù)，與現(xiàn)代大學制度更加適應(yīng)的內(nèi)部行政管理架構(gòu)。經(jīng)過三年的調(diào)整，已經(jīng)取得明顯成效。

問：中山大學近年“三校區(qū)五校園”的布局似乎在走規(guī)�；�拓展的路子。“雙一流”戰(zhàn)略要求的不是做大而是做強。中山大學如何以“質(zhì)量代替規(guī)模”?

陳春聲：在中國這樣的人口大國辦學，要減少招生數(shù)量顯然是不現(xiàn)實的，我們提出，中山大學老師的數(shù)量要“倍增”。教師“倍增”了，科研的空間條件(其實也包括其他的條件，如設(shè)備、研究助理等)起碼也要“倍增”，所以，就需要建設(shè)新校區(qū)。我們在深圳建新校區(qū)，是有一個前提的，就是我們整個大學本科生的總量是不增加的，學生不擴招，只“倍增”老師。這樣的新校區(qū)規(guī)劃，絕對是內(nèi)涵建設(shè)，而不是外延擴張。

問：您期望中山大學理想的教學情景是怎樣的?

陳春聲：我們希望學生們的教學環(huán)境、教學條件和生均教學投入是可以比肩世界最好的大學。目前我們在“三校區(qū)五校園”布局了70多個學院，整個學科每年招收約8000個本科生，平均下來，每個學院每屆學生只有百人上下。在這樣的情況下，再過若干年，我們有了比較充足的師資，就有可能全面實行小班上課，每個教學班只有30-40個學生，選修課的學生可能更少一些。這樣，老師就有比較充足的時間和精力布置學生讀書、批改學生的讀書報告，有時間跟學生討論，可以有時間和精力更仔細地指導學生的實驗，可以更個性化地關(guān)注學生學業(yè)的發(fā)展。

談人才引進

今年博士“人才池”還將大幅擴招

問：增強師資力量方面，我們注意到中大的萬名博士“人才池”計劃。進展順利嗎?

陳春聲：目前“人才池”大約有3000人，我們希望今年內(nèi)還可以有較大幅度的增加。在3年合同期內(nèi)，這些博士后研究人員和專職科研人員沒有教學任務(wù)，可以安心做科研。3年之后，根據(jù)研究成果、工作情況和個人意愿，其中有相當?shù)牟糠謺�受聘副教授職稱，成為中山大學的正式教師。

這個制度設(shè)計的好處是，讓那些剛剛拿到博士學位的青年優(yōu)秀學者有三年時間專心致志做科研而不會受到教學任務(wù)拖累。學校從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師苗子。“人才池”計劃會產(chǎn)生溢出效應(yīng)，實際上是在為廣東省聚集優(yōu)秀人才。

問：2016年，中大發(fā)出百萬年薪招聘科研團隊負責人，這項工作還在繼續(xù)嗎?

陳春聲：還在繼續(xù)。我們專門組建了人才發(fā)展辦公室，專門負責優(yōu)秀人才的引進與服務(wù)，成效很好。

談學科院系調(diào)整

按照7年一個周期培養(yǎng)人才

問：中大去年對本科專業(yè)大刀闊斧整合，調(diào)整的幅度之大，數(shù)量之多，在國內(nèi)高校罕見。新時代中大對人才的培養(yǎng)理念發(fā)生了怎樣的變化?

陳春聲：目前中山大學在幾乎所有省份都招前1%的學生，同學們非常優(yōu)秀，應(yīng)該期望他們不是本科畢業(yè)了就馬上就業(yè)，應(yīng)該讓他們有更多的機會接受更長時間、更高層次的教育。所以，我們現(xiàn)在非常努力地在提高本科生的深造率，目標是80%的學生最終可以得到碩士以上學位。在這樣的目標之下，再按照本科畢業(yè)就業(yè)的需求去設(shè)置專業(yè)，就顯得沒有價值了。我們的設(shè)想是，本科生招生時盡量“寬口徑”、“大專業(yè)”，讓孩子未來爭取繼續(xù)深造的時候，考研究生的時候有更多的選擇。也就是說，我們是按照7年左右一個周期來做人才培養(yǎng)安排的。去年中大增加了800多個碩士生招生名額，今年還會大幅度擴大碩士生招生規(guī)模。

談“三校區(qū)五校園”布局

依靠大學文化凝聚成一個中大

問：中山大學深圳校區(qū)是繼中山大學廣州校區(qū)東南北校園和中山大學珠海校區(qū)之后的第五個校園，定位發(fā)展醫(yī)科和“新工科”。為何把醫(yī)科和工科布局在深圳校區(qū)?

陳春聲：2015年，為了適應(yīng)廣東經(jīng)濟社會發(fā)展，我們確定到深圳建設(shè)中山大學深圳校區(qū)，形成“三校區(qū)五校園”格局，這個格局跟當前國家建設(shè)粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略的三個最重要的增長極不謀而合。不同校區(qū)的側(cè)重點不同。深圳校區(qū)主攻臨床醫(yī)學和新型工科，包括智能制造、生物醫(yī)學工程等10多個工科學院，深圳今年在創(chuàng)新驅(qū)動方面走在國內(nèi)外前列，在深圳建設(shè)新興工科有地緣之利。而中山大學的醫(yī)科一直是精英教育，辦學質(zhì)量很高，在深圳發(fā)展醫(yī)科，可以更好地適應(yīng)深圳這個世界級特大型城市的需要。

問：深圳校區(qū)2019年啟用，中大從2016年開始招收深圳校區(qū)的學生。如何實現(xiàn)順利過渡?

陳春聲：我們從2016年開始招收深圳校區(qū)的學生，放在廣州校區(qū)培養(yǎng)，是為了到2019年深圳校區(qū)落成之后，有四屆學生一起搬遷，還有一大批碩士生和博士生，給學生的感受是，深圳校區(qū)是一個成熟的校園。到2019年，估計將有七八千學生在深圳校區(qū)，每個年級的本科生、碩士生和博士生都有。這樣，深圳校區(qū)從一開始就是一個學生年齡梯度合理，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)完整的校園。

問：靠什么來維系“三校區(qū)五校園”是一個中山大學?

陳春聲：我經(jīng)常都喋喋不休地跟同事們講，“三校區(qū)五校園”必須永遠是一個統(tǒng)一的中山大學，這樣中山大學才可能是世界一流。從去年開始，中山大學逐步實現(xiàn)將一年級新生全部集中在廣州最老的校區(qū)(康樂園)上課，浸泡一年之后才分到別的校區(qū)。這是為了讓同學們一進校就打上深刻的中山大學的烙印，這個文化基因是終身的，后面無論他到哪里去都會帶著中山大學的文化印記。