武漢大學(xué)

加強(qiáng)教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立崇高理想。將師德教育擺在教師培養(yǎng)首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過(guò)程。將師德教育作為青年教師崗前培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容。重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，重視理想信念教育、法治教育和心理健康教育。加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)，積極推進(jìn)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)常態(tài)化。加強(qiáng)典型教育，為師生立標(biāo)桿，積極宣傳在校內(nèi)外有廣泛影響的先進(jìn)典型人物，把師德典型請(qǐng)進(jìn)課堂，用他們的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵。

健全考核，促進(jìn)教師提高自身修養(yǎng)。建立師德考核機(jī)制，引導(dǎo)教師做“敬業(yè)誠(chéng)信”的典范。把師德建設(shè)狀況作為學(xué)校精神文明創(chuàng)建、教育教學(xué)和師資管理等工作考核評(píng)估的重要指標(biāo)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)、教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教等多種途徑做好師德考評(píng)工作。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系，積極發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、教授委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)等各類組織、學(xué)生群體和社會(huì)輿論的監(jiān)督作用。設(shè)立校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)、學(xué)生信息員，開(kāi)通網(wǎng)上師德意見(jiàn)信箱，及時(shí)了解情況。發(fā)揮制度規(guī)范約束作用，嚴(yán)格師德懲處。

創(chuàng)新引領(lǐng)，營(yíng)造師德建設(shè)良好氛圍。結(jié)合校情推進(jìn)師德宣傳引領(lǐng)載體創(chuàng)新，利用全媒體平臺(tái)，形成全方位展開(kāi)、全過(guò)程滲透、全員參與師德建設(shè)的新格局。將傳統(tǒng)經(jīng)典文體與師德建設(shè)實(shí)際結(jié)合，推出《師德銘》，制作師德典范、學(xué)術(shù)名家專題視頻，制作師德宣傳主題的明信片、掛歷、宣傳牌、筆記本等。開(kāi)展主題活動(dòng)，組織民主生活會(huì)、理論研討會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、社會(huì)調(diào)查、掛職鍛煉、志愿服務(wù)等方式，弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)教師熱愛(ài)本職工作、忠于職守，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。實(shí)施“燭光導(dǎo)航工程”，動(dòng)員廣大教師一對(duì)一指導(dǎo)幫扶學(xué)生，營(yíng)造全員育人、全面育人、全程育人的良好氛圍。