廈門大學(xué) - 話題

復(fù)習(xí)方法篇：
與心態(tài)不相上下的重要。論壇里有不少多次考研但是仍然沒(méi)有得到很好結(jié)果的學(xué)長(zhǎng)姐。在我所說(shuō)的兩點(diǎn)里，他們已經(jīng)具備了“堅(jiān)持”，但是，據(jù)我了解，在復(fù)習(xí)方法方面，有些學(xué)長(zhǎng)姐是根本性錯(cuò)誤的。
1.關(guān)于四門科目的重要性。同等重要。以下兩種情況很能說(shuō)明問(wèn)題：總分高分，掛在單科；總分沒(méi)過(guò)，單科都過(guò)線。這兩種情況給大家的經(jīng)驗(yàn)是：四門單科都要在 及格以上，有一門高分。我今年的情況就是如此，英語(yǔ)政治和專二，隨便那一門都是湊湊合合的及格，英語(yǔ)更是壓線低空飛過(guò)，倒是個(gè)專一考了140。不要以為某 一門隨便復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就可以，不要以為某一門可以重視得稍微少一點(diǎn)�？荚嚨臅r(shí)候，你就是會(huì)差那一點(diǎn)，最終結(jié)果便是遺憾。
2.關(guān)于英語(yǔ)，我英語(yǔ)很破，不好意思指導(dǎo)大家，不過(guò)每天2小時(shí)，萬(wàn)不可荒廢。
3.關(guān)于政治，我政治也很破，不過(guò)可以介紹兩本書給大家，任汝芬考研序列和陳先奎主編的《政治理論基礎(chǔ)過(guò)關(guān)2000題》，這本題是真不賴，08年考試買的那本題集真是破死了。參考資料也是很重要滴……
4.關(guān)于專一，明確告訴大家，最薄的那本大部分都不是重點(diǎn)，不過(guò)有一些極重要的東西，雖然很少，大家復(fù)習(xí)著自然就能發(fā)現(xiàn)那些是重點(diǎn)了。
新聞史：
（1）框架最重要。章節(jié)和章節(jié)，事件和事件，事件和背景，事件和人物，都需要聯(lián)系起來(lái)，不然背到最后思維混亂到一塌糊涂是必然結(jié)果。比如說(shuō)，關(guān)于新華社的 發(fā)展，從十年內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始，貫穿了整個(gè)現(xiàn)當(dāng)代史，每個(gè)章節(jié)都有介紹，不要分開(kāi)來(lái)背，集中記憶。比如，社會(huì)主義改造時(shí)期的社會(huì)主義新聞工作與新聞業(yè)務(wù)的探索與改 進(jìn)，包含了三部分：聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系群眾，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；學(xué)習(xí)蘇聯(lián)新聞工作經(jīng)驗(yàn)；新聞業(yè)務(wù)的建設(shè)和新聞教育的展開(kāi)。這三部分又各有展開(kāi)�？荚嚨臅r(shí)候當(dāng) 然不會(huì)讓你論述整個(gè)工作和業(yè)務(wù)的探索和改進(jìn)的過(guò)程，但是由于復(fù)習(xí)資料往往會(huì)忽略掉這個(gè)大標(biāo)題而直接展開(kāi)這三部分，容易讓同學(xué)混亂掉這三部分的關(guān)系，以為是 不同的事件，其實(shí)他們是屬于一個(gè)時(shí)期的同一個(gè)大的事件。
所謂框架，就是課本的目錄，搞清楚目錄，然后在目錄下面再做展開(kāi)
（2）所謂重點(diǎn)。很多同學(xué)覺(jué)得新聞史抓不到重點(diǎn)，內(nèi)容很多很零碎。老師要考察的重點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是此時(shí)期的主流。例如，老師是不會(huì)考你十年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)國(guó)統(tǒng)區(qū) 的新聞事業(yè)的，也不會(huì)考你人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)民黨是怎么爭(zhēng)奪新聞陣地的，不過(guò)這些做為背景資料和批判對(duì)象，還是需要了解一下的。不知道這么說(shuō)大家能不能看 懂，再具體一點(diǎn)，就是，在清政府和維新派之間，�；逝珊透锩�派之間，國(guó)民黨和共產(chǎn)黨之間，你猜老師會(huì)考你哪個(gè)呢？這所有的里面，我黨的政策，我黨新聞事業(yè) 的發(fā)展，我黨的著名報(bào)人，我黨的新聞思想，是重中之重，要善于用國(guó)民黨的一些事件來(lái)反襯我黨新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程的英明和無(wú)限艱辛，以及取得的結(jié)果之重大。
傳播理論：
（1）框架和總結(jié)最重要。我直接舉例好了。關(guān)于有限效果論的研究總共分為三個(gè)方面：傳播流的研究，霍夫蘭的“說(shuō)服性”效果研究，“使用與滿足”研究。傳播 流研究三部曲是《人民的選擇》《個(gè)人影響》《創(chuàng)新和普及》，克拉帕的《大眾傳播效果》做為傳播流研究的總結(jié)性著作。如果這樣整理出來(lái)，框架就十分清楚了， 我相信很多同學(xué)都忽視了“使用與滿足”研究同樣也是有限效果論的一部分。如果同學(xué)能將框架整理出來(lái)，在框架的基礎(chǔ)上慢慢的填塞進(jìn)內(nèi)容，那么復(fù)習(xí)效果一定很 棒。特別是在傳播學(xué)的起源和奠基人的部分，同學(xué)們更要學(xué)會(huì)總結(jié)前面的內(nèi)容，比如，書上對(duì)于塔爾德的敘述比較繁雜，總結(jié)成兩點(diǎn)就是兩本著作《模仿的法 則》（模仿理論中群體模仿的創(chuàng)始人），以及《輿論與群集》（這一點(diǎn)可以結(jié)合前面章節(jié)的“基于樂(lè)觀主義期待”的部分），如果同學(xué)們能夠這樣總結(jié)的話，對(duì)于整 本書的理解都是有用的。
（2）善于用傳播理論來(lái)分析各種社會(huì)現(xiàn)象。其實(shí)傳播理論適用范圍非常廣泛。同學(xué)們特別是跨專業(yè)的同學(xué)一定要學(xué)會(huì)用理論來(lái)分析現(xiàn)象。這是廈大考查的重點(diǎn)。看 過(guò)真題的同學(xué)都知道廈大不會(huì)考你會(huì)不會(huì)背某個(gè)理論。我舉個(gè)小例子給大家，今年考研后論壇上各種關(guān)于分?jǐn)?shù)線和排名的猜測(cè)，甚至引起的各種爭(zhēng)論。有心的同學(xué)可 以用群體傳播的相關(guān)理論來(lái)分析，在這個(gè)小例子里可以用到集合行為中的傳播機(jī)制：暗示和感染機(jī)制，以及集合行為中的“信息流”。
關(guān)注新聞很重要，同學(xué)們要學(xué)會(huì)使用你背的理論來(lái)分析各種各樣的新聞事件和新聞現(xiàn)象，這對(duì)于專二的復(fù)習(xí)也是同等重要的。
（3）重點(diǎn)。依舊是主流，馬克思新聞?dòng)^、新聞理論和馬克思主義哲學(xué)要貫穿始終。比如，大眾社會(huì)論，這是基于精英史觀的理論，了解知道即可，不用花大量時(shí)間 記憶，但是一定要知道，并且記住書上是怎么批判這種觀點(diǎn)的。另外，這本書的所有內(nèi)容總結(jié)成一個(gè)詞組就是借鑒和批判，這本書上介紹的都是資本主義傳播理論， 請(qǐng)同學(xué)們一定要把握住你們復(fù)習(xí)的方向……
理論新聞學(xué)：
學(xué)好以上兩本，這本書不在話下
總結(jié)：課本是重點(diǎn)，不要抱著復(fù)習(xí)全書一個(gè)勁啃。緊緊的結(jié)合課本，如果你課本還沒(méi)有理解復(fù)習(xí)到位就操心著要不要找點(diǎn)其他的什么背景資料來(lái)背背增加點(diǎn)課外知 識(shí)，這些全是白費(fèi)勁。雖然廈大考試考能力和知識(shí)面，但是廈大考的重點(diǎn)是他給你的書單，而不是其他的什么擴(kuò)展知識(shí)。先抓到你能抓到的分?jǐn)?shù)，再考慮其他的東 西。
5.關(guān)于專二
（1）重點(diǎn)：明確告訴大家是廣告和公共關(guān)系。這三本書是分不開(kāi)的，其中以廣告概論和公共關(guān)系最為重要。
（2）背誦。不需要大量記憶，06年以前的卷子還有類似態(tài)度的特點(diǎn)等等此類死記硬背的瑣碎題目，07年開(kāi)始就減少了很多，開(kāi)始以分析案例和眾多課外知識(shí)為主。所以此類復(fù)習(xí)一定要避免大量的背誦，采用背誦框架，依靠自己的理解往里面填內(nèi)容的復(fù)習(xí)方式。
（3）多看評(píng)論，多練評(píng)論，多看案例，多分析案例。
以上，為我對(duì)于復(fù)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。不一定適合于所有同學(xué)，僅僅提供思路而已，如果能給同學(xué)們一些啟發(fā)就再好不過(guò)了。同學(xué)們一定要總結(jié)出自己的一套復(fù)習(xí)方 法，現(xiàn)在迷茫沒(méi)有問(wèn)題，一步一步來(lái)，一本書一本書的看下來(lái)，你自然會(huì)明白自己要往哪個(gè)方向走。如果我還想到什么我會(huì)補(bǔ)充在這個(gè)帖子上的。

10能被5整除嗎？

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