計算機 - 話題

第三階段是質(zhì)疑。一般來說，一個全新問題的提出與以往的理論和知識是沒有太多邏輯關(guān)聯(lián)的，因此提問本身就屬于創(chuàng)造的范疇，它不同于一般因果鏈式的理性思考，而通常體現(xiàn)為一種靈感突現(xiàn)。在經(jīng)歷了以上兩個階段以后，研究生已經(jīng)有了充分專業(yè)知識的背景和靈活運用知識的能力，需要的便是鮮明的問題意識了，能夠質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)新問題就是一種能力的體現(xiàn)。

在中國5月1日是什么節(jié)？（答案為兩個字）

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