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全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（語文）領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
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全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（語文）領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標和要求
1.擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。 2.具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。 3.能運用所學(xué)理論和方法，解決教育教學(xué)中的實際問題，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。 4.熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。 5.能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。 二、學(xué)習(xí)方式及年限 采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。 三、課程設(shè)置、學(xué)分及考核方式 攻讀教育碩士（學(xué)科教學(xué)語文）專業(yè)學(xué)位的研究生須完成以下課程的學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，總學(xué)分應(yīng)不少于 36學(xué)分。
四、培養(yǎng)方式及方法 1.重視和加強實踐教學(xué)，著重理論聯(lián)系實際的實務(wù)能力的培養(yǎng)。 2.成立導(dǎo)師組，采取集體培養(yǎng)與個人負責相結(jié)合的指導(dǎo)方式。導(dǎo)師組吸收中小學(xué)經(jīng)驗豐富具有高級職稱的教師參加。 3.加強教學(xué)與實踐的聯(lián)系和交流，聘請中小學(xué)具有經(jīng)驗的高級教師和管理者參與教學(xué)及培養(yǎng)工作。 4.必修課的考核分為考試和課程論文兩種形式。 5.專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式，實踐教學(xué)時間原則上不少于1年。實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中小學(xué)進行實踐活動的時間不少于半年（盡可能采取頂崗實習(xí)的方式）�？己艘詫嵙�(xí)基地的教師評價為主。 五、學(xué)位（畢業(yè)）論文與論文答辯 1.論文選題及報告要求：學(xué)生學(xué)習(xí)第二學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定論文選題，選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實踐，來源于中小學(xué)教育教學(xué)中的實際問題。學(xué)院根據(jù)研究生選題情況，成立開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，開題報告必須在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科專家參加的論證會上就課題的研究范圍、意義和價值、擬解決的問題、研究方案和研究進度做出說明，并進行可行性論證，經(jīng)論證合格后才能進行課題研究，以保證學(xué)位論文按時完成并達到預(yù)期結(jié)果。 2.學(xué)位論文中期檢查要求：第三學(xué)期提交學(xué)位論文中期檢查報告。進行學(xué)位論文中期檢查的目的是為了對學(xué)生學(xué)位論文進行一次階段性檢查，并檢查培養(yǎng)過程中其他環(huán)節(jié)的完成情況。中期檢查由培養(yǎng)學(xué)院組織實施。各學(xué)院應(yīng)建立有導(dǎo)師參加的3-5人檢查小組，學(xué)生要著重對論文工作進行階段性總結(jié)，闡述已完成的論文工作內(nèi)容和取得的階段性成果。對論文工作中所遇到的問題，尤其對選題報告內(nèi)容中不相符的部分進行重點說明，對下一步的工作計劃和需繼續(xù)完成的研究內(nèi)容進行論證。導(dǎo)師對學(xué)生中期檢查情況給出評語，評語包括對已有工作評價，以及對計劃完成情況、學(xué)生表現(xiàn)和今后工作的評價。檢查小組對中期檢查給予評定。在中期檢查中，專家組認為確有創(chuàng)新、有可能成為優(yōu)秀論文的學(xué)位論文，應(yīng)予以重點關(guān)注。對于中期檢查評定不合格者，應(yīng)對該生提出修改要求，并在半年后再次進行論文復(fù)查。沒有進行論文中期報告的學(xué)生，不能進行論文答辯。 3.論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文字數(shù)不少于3.0萬字。學(xué)位論文至少應(yīng)有2名具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評閱，答辯委員會應(yīng)由3人以上（單數(shù)）具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成。論文的評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)（幼兒園）高級教師或教學(xué)研究人員。論文作者的指導(dǎo)教師不參與該研究生論文評閱與論文答辯，論文評閱人不得兼任答辯委員會成員。論文答辯等工作按《西南大學(xué)學(xué)位授予工作實施細則》執(zhí)行。 六、學(xué)位授予與畢業(yè) 完成課程學(xué)習(xí)及必修環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯者，由校學(xué)位評定委員會審核批準授予專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。 全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生按國家畢業(yè)生就業(yè)政策“自主擇業(yè)”，學(xué)校對其就業(yè)進行指導(dǎo)，按畢業(yè)研究生就業(yè)工作程序辦理就業(yè)與派遣手續(xù)。 七、附則 非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補修3門教師教育課程（如教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論），不計學(xué)分�？鐚I(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計學(xué)分。 |
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