西南大學(xué) - 話(huà)題

2014西南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)826考研真題回憶版
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ruier123
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一、對(duì)比說(shuō)明概念并說(shuō)明用途(10*3)
     1、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)和會(huì)計(jì)利潤(rùn)
     2、生產(chǎn)者剩余和消費(fèi)者剩余
     3、凱恩斯定律和奧肯定律
二、計(jì)算題       (具體數(shù)據(jù)可能有偏差)
     1、國(guó)民收入5000,可支配收入4300,ZF預(yù)算盈余300,消費(fèi)支出3700,貿(mào)易順差200
         (1)、求儲(chǔ)蓄   (2)、求投資  (3)、求ZF支出
     2、貨幣需求 L=0.2y  貨幣供給 M=500    投資曲線(xiàn) i=140-5r   c=90+0.8Yd   t=50  G=50
          (1),求IS、LM 并求出均衡利率、投資、收入
          (2),當(dāng)ZF支出增加20時(shí),求出均衡利率、投資、收入
          (3),是否存在擠出效應(yīng)
          (4),用圖形描述上述過(guò)程
三、簡(jiǎn)單題
       1、A ,B,C,D(40,50)都表示產(chǎn)量為120單位的要素組合,(ABC記不清了,反正都是資本和勞動(dòng)的組合)。在技術(shù)不變的前提下:
    (1),A和B和C之中哪一個(gè)無(wú)效率。為什么?
    (2),D的要素使用量最小,只有90,能否說(shuō)D是最有效率的。為什么?
    (3),如何判斷是否有效率?
  2、比較說(shuō)明短期菲利普斯曲線(xiàn)個(gè)長(zhǎng)期菲利普斯曲線(xiàn)的關(guān)系并說(shuō)明它們政策涵義的不同。
  3、分析說(shuō)明稅收、ZF轉(zhuǎn)移支付、ZF支出對(duì)社會(huì)總需求的不同影響。

四、論述題(15、20、20)
  1、今天霧霾嚴(yán)重,企業(yè)亂排放污染等等 從外部性和經(jīng)濟(jì)效率原理說(shuō)明,ZF對(duì)企業(yè)污染排放和汽車(chē)尾氣排放應(yīng)采取說(shuō)明樣的政策。 (大概就是這個(gè)意思)
  2、比較說(shuō)明新古典增長(zhǎng)理論和內(nèi)生增長(zhǎng)理論的共性和不同,并談?wù)勎覈?guó)有何啟示?
  3、今天ZF提出要發(fā)揮市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)中的決定性作用,支出在市場(chǎng)機(jī)制發(fā)揮決定性作用的前提下,運(yùn)用微宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)談?wù)刏F運(yùn)用哪些政策發(fā)揮宏觀(guān)調(diào)控作用? 如何是使這些政策更好的發(fā)揮作用? (問(wèn)題的描述可能有一定偏差)

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