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圖書簡介

　　周洪宇、申國昌主編的《中外名家教育美文選(中國卷)》主要選取我國文化界各類名家，其中有教育家蔡元培、陶行知、陳鶴琴、蔣夢麟、黃炎培、晏陽初、楊賢江等，有文學(xué)家朱自清、魯迅、老舍、徐志摩、林語堂、巴金、冰心等，也有藝術(shù)家徐悲鴻、豐子愷、劉海粟、張大千等，還有政治家徐特立、陳獨(dú)秀、惲代英等，此外，還有哲學(xué)家胡適、梁漱溟等所寫的與教育有關(guān)文章。這些文章或談教育，或論讀書，或談治學(xué)，或論人生。各種篇目均從不同角度、不同側(cè)面，去論及教育、教師、治學(xué)與人生。各篇目語言精、有文采，具有很強(qiáng)的可讀性。所選篇目的體裁具有廣泛性。既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐�，又有輕松的隨筆，還有散文、演講稿等。

目錄

序言
教育的宗旨
　王國維：論教育之宗旨
　蔡元培：對于新教育之意見
　蔡元培：就任北京大學(xué)校長之演說
　陳獨(dú)秀：今日之教育方針(節(jié)選)
　蔣夢麟：什么是教育的出產(chǎn)品(節(jié)選)——上海學(xué)術(shù)講演之一部分
　鄭曉滄：兒童教育的兩個(gè)重要目標(biāo)
　惲代英：民治的教育(節(jié)選)
教育的信仰
　朱自清：教育的信仰(節(jié)選)
　蔡元培：我在教育界的經(jīng)驗(yàn)(節(jié)選)
　晏陽初：“誤教”與“無教”
　陶行知：第一流的教育家
　梁漱溟：東西人的教育之不同
　林語堂：談理想教育(節(jié)選)
　徐志摩：盧梭與幼稚教育(節(jié)選)
　老舍：談教育
　朱自清：論氣節(jié)
教育的精神
　陳獨(dú)秀：新教育的精神
　胡適：爭取學(xué)術(shù)獨(dú)立的十年計(jì)劃
　胡適：國立大學(xué)之重要
　胡適：敬告中國的女子
　楊賢江：師范生應(yīng)有的精神
　林語堂：談牛津
　朱自清：教育家的夏丐尊先生
　豐子愷：李叔同先生的教育精神
美育的價(jià)值
　楊賢江：美育的價(jià)值
　楊賢江：文藝與人生(節(jié)選)
　蔡元培：美育與人生
　劉海粟：民眾的藝術(shù)化
　豐子愷：學(xué)畫回憶
　張大千：各盡所長開拓國畫——在大風(fēng)堂同門會成立會上的講話
　張大千：要藝術(shù)不要“雜�！�
　徐悲鴻：在中華藝術(shù)大學(xué)講演辭
　潘天壽：論畫殘稿(節(jié)選)
　林風(fēng)眠：我們要注意——國立杭州藝專紀(jì)念周講演
　創(chuàng)造的教育
　陶行知：創(chuàng)造的教育(節(jié)選)
　陶行知：創(chuàng)造宣言
　張伯苓：奮斗即是生活的方法
　廖世承：中學(xué)教育改造的基本原則(節(jié)選)
　陳鶴琴：兒童教育的根本問題
　俞子夷：教學(xué)法的科學(xué)觀和藝術(shù)觀(節(jié)選)
生活即教育
　陶行知：生活即教育(節(jié)選)
　陶行知：生活教育之特質(zhì)
　魯迅：我們怎么教育兒童
　豐子愷：給我的孩子們
　周作人：北大的支路
　陶行知：每天四問
教育與人生
　葉圣陶：教育與人生
　黃炎培：本能教育(節(jié)選)
　陳獨(dú)秀：敬告青年(節(jié)選)
　魯迅：藤野先生
　夏丐尊：我的中學(xué)生時(shí)代
　陳鶴琴：怎樣做父母
　鄭曉滄：“怎樣做父親？”的一個(gè)商榷
　老舍：東方學(xué)院
　冰心：萬般皆上品——一個(gè)副教授的獨(dú)白
教師的快樂
　冰心：當(dāng)教師的快樂
　冰心：我的教師
　陶行知：師范生應(yīng)有之觀念
　陶行知：怎樣做大眾的教師
　陳鶴琴：怎樣做一個(gè)理想的教師
　楊賢江：教師職業(yè)的重要
　梅貽琦：教授的責(zé)任
　夏丐尊：魯迅翁雜憶
　巴金：我的幾個(gè)先生
青年的學(xué)習(xí)
　徐特立：我們怎樣學(xué)習(xí)
　朱自清：論青年的讀書風(fēng)氣
　楊賢江：青年求學(xué)問題
　楊賢江：自學(xué)的成功
　梁漱溟：求學(xué)與不老
　魯迅：從百草園到三味書屋
　胡適：專精與博學(xué)
　郁達(dá)夫：給一位文學(xué)青年的公開狀
　葉圣陶：立志自學(xué)
　豐子愷：我的苦學(xué)經(jīng)驗(yàn)
　讀書的藝術(shù)
　林語堂：讀書的藝術(shù)
　冰心：憶讀書
　老舍：讀書
　林語堂：論讀書
　郭沫若：我的讀書經(jīng)驗(yàn)(節(jié)選)
　胡適：讀經(jīng)平議
　周作人：兒童的書
　夏丐尊：讀書與冥想

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